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田村学のおすすめランキング

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プロフィール

國學院大學人間開発学部教授　［第１章執筆］
文部科学省初等中等教育局視学官などを経て2017年より現職。日本生活科・総合的学習教育学会副会長,中央教育審議会架け橋特別部会臨時委員,産業構造審議会臨時委員など。主著に『深い学び』東洋館出版社,『学習評価』東洋館出版社などがある。

「2022年『探究モードへの挑戦』で使われていた紹介文から引用しています。」

田村学のおすすめランキングのアイテム一覧

田村学のおすすめ作品のランキングです。ブクログユーザが本棚登録している件数が多い順で並んでいます。
『深い学び』や『授業を磨く』や『ポスト・コロナショックの学校で教師が考えておきたいこと』など田村学の全64作品から、ブクログユーザおすすめの作品がチェックできます。
※同姓同名が含まれる場合があります。

深い学び

深い学び

271人

3.88

田村学本 2018年4月20日

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感想・レビュー

2020（R2）2.27 これから学校の授業がどう変わるのか。それによって子どもはどう変わるのか。教師はどう変わるのか。今、学校は何をす... もっと読む

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授業を磨く

授業を磨く

165人

3.79

田村学本 2015年4月9日

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感想・レビュー

これからの学校の在り方として、「再学校化シナリオ」が求められるのだなと感じた。学校教育の先に社会があるのではなく、学校教育の中で社会との関わりを作り、学... もっと読む

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ポスト・コロナショックの学校で教師が考えておきたいこと

ポスト・コロナショックの学校で教師が考えておきたいこと

142人

2.85

赤坂真二本 2020年6月22日

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感想・レビュー

＜学内からのアクセス＞電子書籍を閲覧するには、以下のURLにアクセスしてください。 https://elib.maruzen.co.jp/elib/... もっと読む

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学習評価

学習評価

110人

3.22

田村学本 2021年5月10日

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感想・レビュー

学習評価は、ややもすると結果を厳正に診断し、数値化し、評定していくイメージがつしまとう。なんとなく、一人一人の子供を品定めしているような気持ちになるのかも... もっと読む

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教育技術MOOK 考えるってこういうことか!「思考ツール」の授業

教育技術MOOK 考えるってこういうことか!「思考ツール」の授業

102人

3.75

文部科学省視学官田村学本 2013年8月22日

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感想・レビュー

國學院大學人間開発学部教授。もっと読む

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ポスト・コロナの学校を描く (教職研修総合特集 701号)

ポスト・コロナの学校を描く (教職研修総合特集 701号)

50人

3.38

岩瀬直樹本 2020年8月25日

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感想・レビュー

https://opac.kokushikan.ac.jp/Main/Book?book_id=TS01622262&q=14&qt=0&qp=0&qv=... もっと読む

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「深い学び」を実現するカリキュラム・マネジメント (hito*yume book)

「深い学び」を実現するカリキュラム・マネジメント (hito*yume book)

34人

3.50

田村学本 2019年3月29日

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感想・レビュー

カリキュラム・マネジメントの基礎中の基礎。何か新たな視点が得られる感じはなかった。今年度より、総合の授業を核にしたカリキュラム・マネジメントの推進が教育委... もっと読む

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こうすれば考える力がつく! 中学校思考ツール (教育技術MOOK)

こうすれば考える力がつく! 中学校思考ツール (教育技術MOOK)

33人

4.50

文部科学省視学官田村学本 2014年8月28日

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感想・レビュー

登録番号:01019751 もっと読む

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「探究」を探究する―本気で取り組む高校の探究活動

「探究」を探究する―本気で取り組む高校の探究活動

33人

3.00

田村学本 2017年12月11日

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感想・レビュー

http://carin.shotoku.ac.jp/scripts/mgwms32.dll?MGWLPN=CARIN&wlapp=CARIN&WEBOP... もっと読む

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田村学・黒上晴夫の「深い学び」で生かす思考ツール (教育技術MOOK)

田村学・黒上晴夫の「深い学び」で生かす思考ツール (教育技術MOOK)

26人

1.00

田村学本 2017年2月15日

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感想・レビュー

考える・思考力という言葉ほど考えさせられる言葉はない。比べる、仲間分けする、考えを発散する、カテゴライズする、批判的に考える、多面的に見るなど、、考え... もっと読む

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「ゴール→導入→展開」で考える「単元づくり・授業づくり」: 「学習指導要領がめざす」子を育む!

「ゴール→導入→展開」で考える「単元づくり・授業づくり」: 「学習指導要領がめざす」子を育む!

24人

4.50

田村学本 2022年12月1日

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感想・レビュー

これまで行ってきた単元づくりに、確固たる視点を得たと思う。あとはどう実践に落とし込むか。知識として身につけるだけでなく、実践と自己評価を繰り返し、概念化さ... もっと読む

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生活・総合「深い学び」のカリキュラム・デザイン

生活・総合「深い学び」のカリキュラム・デザイン

21人

4.00

田村学本 2017年8月10日

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深い学びを育てる思考ツールを活用した授業実践 (教育技術MOOK)

深い学びを育てる思考ツールを活用した授業実践 (教育技術MOOK)

16人

5.00

田村学本 2018年2月15日

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感想・レビュー

TEA-OPACへのリンクはこちら↓ https://opac.tenri-u.ac.jp/opac/opac_details/?bibid=BB0054... もっと読む

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生活・総合資質・能力の育成と学習評価

生活・総合資質・能力の育成と学習評価

14人

3.00

田村学本 2022年6月28日

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平成29年改訂小学校教育課程実践講座総合的な学習の時間

平成29年改訂小学校教育課程実践講座総合的な学習の時間

13人

4.00

田村学本 2017年10月30日

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学習評価

学習評価

13人

5.00

田村学電子書籍 2021年5月10日

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感想・レビュー

「評価」と聞くと客観的であり、シビアなものであり、負担を伴うものと思われがちである。しかし、現在の教育において大切になっている「学びに向かう力・人間性等... もっと読む

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生活・総合アクティブ・ラーニング

生活・総合アクティブ・ラーニング

11人

田村学本 2015年6月24日

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感想・レビュー

01.06.2016 読了総合は3、5、6年の単元が例示されている。3年は2つ、5年は1つ、6年は3つあった。4年がないので残念。中には70時間フルに使... もっと読む

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平成29年改訂中学校教育課程実践講座総合的な学習の時間

平成29年改訂中学校教育課程実践講座総合的な学習の時間

10人

田村学本 2017年10月30日

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感想・レビュー

https://cool.obirin.ac.jp/opac/volume/919449 もっと読む

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ポスト・コロナショックの学校で教師が考えておきたいこと

ポスト・コロナショックの学校で教師が考えておきたいこと

10人

4.00

赤坂真二電子書籍 2020年6月22日

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今日的学力をつくる新しい生活科授業づくり

今日的学力をつくる新しい生活科授業づくり

9人

5.00

田村学本 2009年10月1日

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