フィンランドの教育力―なぜ、PISAで学力世界一になったのか についての感想・レビュー・書評

日本の教育というものに疑問を持ったため、購入したものです。ネイティブの方の記述なので、好奇心をそそられました。

北欧の文化には多少の予備知識があったつもりですが、こうやって「教育」という重要な分野に絞ってみると、自分の無知を感じます。

子供って何？その理解なくしては教育は始まらない。
基本に立ち返って、子育てをも考えるきっかけになりました。

OECDによる学習到達度調査(PISA)において、2003年に続き、2006年でもフィンランドは好成績を収めた(科学リテラシー1位、読解力2位、数学的リテラシー2位)。日本におけるゆとり教育の見直しのきっかけとなったPISA2003年調査の結果発表以降、フィンランドの教育への関心は高い。フィンランドの小学校教諭で2児の母でもある著者が、フィンランドの教育現場を語る。（「BOOK」データベースより）

第1章 PISAが証明した世界一の学力
第2章 優秀な教師は、こう育てられる
第3章 いかに子どもにわかりやすく、勉強を教えるか
第4章 よくできている現場のサポートシステム
第5章 教師は、マルチ・タレントでなくっちゃ
第6章 日本で暮らして、感じたこと

夏休みに宿題のないフィンランドの学力がなぜ世界一なのか。
そのヒントが書かれた１冊。

・教育現場（学校・教師）が教える内容・方法を決められるようになり、授業を工夫できることで、教育レベルがあがった。
（教師になるには修士号が必要）
・子供たちを観察し、それぞれの力を引き出す教育法をすることに重点がおかれ、出来る子が退屈することや、落ちこぼれが放置されることがない。
・それを支えるのは、教師のやる気を引き出す裁量権の委譲と、教師をサポートする保健師・ソーシャルワーカーの存在。

　夫の仕事の都合で日本に住んでいるフィンランドで小学校の教師をしていた女性へのインタビューを元に書かれた本です。フィンランドの小学校の実態がよくわかる。 　現場の教師に多くの権限を与え、かつ、ソーシャルワーカーや心理学学者、看護師等からなるサポートチームが教師を支援しつつ、課題に対応する仕組みが非常に印象的だ。 　フィンランドの教育の中身はいたってオーソドックスで、基本に忠実な内容である。重要... 続きを読む »

前々から興味があったフィンランドの教育。
日本との違い、フィンランドの教育の特徴とはなど
興味があったので読んでみた。

要約するとフィンランドの教育の秘密を要約すると
①教師のレベルが高い
②子ども達１人１人がよく本を読み、そこでえた知識を家族や友人と話す。
③国民性として母国語を大切にしている
である。

やはり本を読むということは大切であるということを再認識した。
問題はどうやって子供たちに本を読ませるかである。

［　内容　］ ＯＥＣＤによる学習到達度調査（ＰＩＳＡ）において、２００３年に続き、２００６年でもフィンランドは好成績を収めた（科学リテラシー１位、読解力２位、数学的リテラシー２位）。 日本における... 続きを読む »

主にフィンランドの教育について語っている本。 この本を読んでいると、日本との大きな教育体制の違いに気が付かされます。 例えば、学費。 フィンランドの教育費は無料だそう。これは資源をあまり持たず、人口も決して多くないフィンランドだから、人材育成の観点からそういう風になっているとのこと。 それともう一つ大きく違うと思ったのは、学生への支援体制。 それぞれの習熟度に合わせて、クラス... 続きを読む »

29歳の教育大臣が行った教育改革がPISA学習調査に大きく影響を与えたと感じる。特に、現場へ裁量権を与えたことが大きいだろう。この本を読む限り、フィンランドが特別な教育を行っているわけではなく、教育の基本をしっかりと指導しているだけ。ガイドラインはあるものの先生方が独自に考え授業を展開していくだけだと感じた。しかし、そこには行政からの手厚いサポートや、家庭での教育習慣がある。そこが日本と違う。また... 続きを読む »

学校の授業料は大学院にいくまで全て無料！すばらしいです。
それだけでなくフィンランドではゆっくりと自分のペースで学習するための環境が整えられているこが羨ましいです。Ｐ28～30を読むとわかりますが、フィンランドの教育システムには日本にはない「余裕」を感じました。

そして、フィンランドでの平等な教育とは全ての子どもたちに同じ教育を施すことではなく、ひとりひとりにフィットした教育を施すということにとても感心しました。その一方でそういった教育を施すために先生たちは努力をしていました。
本書を読んでいるとフィンランドにも日本と同じように算数が苦手な子もいれば、得意な子もいて、様々な個性を持った子どもたちがいることがわかります。そうした中で、フィンランドの子どもたちがPISAで学力世界一になったのは、先生方の努力や教育に対する意識の高さがあったからなのではないかと思います。

資源も少なく、林業以外は特にこれといった産業もない国、フィンランド。
東西をロシアとスウェーデンに挟まれ、周囲の国とは異なる形態や文法の母語を持つ、陸の孤島を思わせる国は日本と酷似しています。
だからこそ日本はフィンランドの教育をこぞって見に行く現実があるのも事実です。

日本の教育とどう違うのか、子どもを育てる大人としての認識を喚起させられる本です。タイトルに反して、平易な文章でエッセイのように読みやすいのも魅力です。


（福岡教育大学　院生）

フィンランドでの教育現場の様子がとてもよくわかります。教師達の工夫や努力もよくわかりました。私は母としての著者の日本での暮らしや子育てについてなどを特に興味深く読みました。日本の運転免許試験所で見せるビデオについてのコメントについては同感です。

世界に誇れる教育体制だなぁと思う。知識や技能より、問題の理解力や解決へのプロセスの大切さを考えた教育コンセプトは的を射ていると思う。思考力に長けた人が育てられる環境だと思う。

日本では、留年やモラトリアムのイメージは良くないし、本人は恥ずかしいと考えてしまうことが、フィンランドでにそういった概念はなく、いつでも教育の受け入れられる態勢が整備されている。努力した分だけ身についてくるという形が見えやすい。

教育関係者、親いずれも興味を持てる本だと思う。
教育というのは学力ではなく人間力を育てること、そうすればおのずと学力も付いてくるということを教えてもらえた。
日本の教育環境の荒廃は何とかしたいものだ。

一度読んでみる価値有り！

フィンランドに興味があって読んだ本ですが、教育について深く考えさせられました。フィンランドの国民性は子供の頃から培われた賜物ですね。国がそれを保証して尽力しているのが素晴らしい！

「神様は何でもできるのに、どうしてアフリカには飢餓があるの？」
そういった子どもの疑問を一緒に考えていく教師の姿が見えました。子どもに対して、「私も分からないから一緒に考えよう。」という接し方を、私はいいなと思います。

PISAの結果で世界一の座を獲得したフィンランド。国としての教育対策が興味深い。国が保障している内容がすごい。
しかしこれは、小さな国ならではのお金の掛け方だなぁと思ったのも正直なところ。
日本は「適当」なところがいかんやも。授業をする方も、それを受ける方も。適当にやっていても過ごせてしまうところに問題がある気がした。
先生としての言葉は日本と全く変わらない！教育って世界共通のものなんだと実感した。
先生に求める能力の一つ、「自分が何をやっているかきちんとわかっていること」は目からうろこ。

200906
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学力低下が話題になる中，フィンランドの教育が注目されているのは周知の通り。この本では，フィンランドで小学校教師をしていた著者が、フィンランドの学校で実際にどのような教育が行われているのかについて語っている。フィンランドでは、どのような教育を行っていくかについて個々の教師に大きな裁量が委ねられており，そのために、養成・研修の段階で非常に高度の専門的力量の習得を要求されているということである。現在すすめられている我が国の教育改革は、その出発点の一つが「不適格教員の排除」だったように、残念ながら教師に対する社会からの厳しい視線が背景にあるように思う。力のない教員に研修を受けさせるという発想だけでなく，職業としての教師の社会的地位を高め、教師自身の自覚と社会からの信頼を取り戻していくために何ができるかを考えることが最も重要なのではないかと感じた。（菅）

フィンランドの教師が、フィンランドの教育現場を語る。
先生はだれよりも子どもたちの見本でならなければならない。
教育に携わる方々にはぜひ呼んでいただきたい一冊。

もし子供を産んだらどんな躾や教育をすればいいか、教師の立場で教えてくれた。現場の生のコメント（しかもフィンランド）は新鮮。