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- Amazon.co.jp ・本 (236ページ)
- / ISBN・EAN: 9784101248080
作品紹介・あらすじ
国家の根幹は、国語教育にかかっている。国語は、論理を育み、情緒を培い、すべての知的活動・教養の支えとなる読書する力を生む。国際派の数学者だからこそ見えてくる国語の重要性。全身全霊で提出する血涙の国家論的教育論「国語教育絶対論」他、ユーモラスな藤原家の知的な風景を軽快に描く「いじわるにも程がある」、出生地満州への老母との感動的な旅を描く「満州再訪記」を収録。
感想・レビュー・書評
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お父さんに勧められて読んだらおもしろかった。
授業で母国語をもたない在日外国人の子が、言語化できない障害をもってしまうというビデオを見たからなおさら興味深い。
「好き」という言葉にも色んな言い方があって、それを知ってるのと知らないのとでは感情の幅にも差が出る、ということが書いてあって、なるほどと思った。
短絡的ではなく、何かをふまえた上での考えをしっかりもつためにも、国語教育って大事なんだなぁ。
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「国語教育絶対論」では染まりきった欧米の思想にはっとさせられる。自由と便利を追求した先に待っていることの恐ろしさを想像させられる。時折それはあまりにも極論すぎやしないかと思う節もあったが。
「いじわるにも程がある」では気楽に読める短いエッセイ集だが時に大切な教訓に目が止まる。
「満州再訪記」では恥ずかしながら歴史にあまりにも無知なことを思い知らされる。各国、各人物がどのような経緯で歴史が紡いでいったのかを学ぶことができる。第二次世界大戦が教科書に載っている出来事の一つとしか認識することが出来なかった世代の人に読んでほしい。
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前半は日本の教育について少し堅めに力強く書かれていた。幼少期から限られた授業時間のうちの大部分を使ってパソコンや英語を学ぶ必要があるのか。基礎となり、全ての教科や自身のルーツにつながる国語をひたすら学ぶことが大切だという。私は英語は子供の世界を広げるために必要且つ、早めの教育が効果的だと考えるが、なるほど国語力は現在の日本教育であまりにも軽視されてることに気付かされた。ディベート力や要約力、読解力など基礎的かつ非常に重要な科目がないがしろになっている危機感を教わった。後半は正彦さんの息子さん3人の憎たらしくも聡明な日常と会話が面白おかしく書かれていて、飾らない正彦さんの魅力が詰まっていると感じた
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「小学校における教科間の重要度は、一に国語、二に国語、三、四がなくて五に算数、あとは十以下」の有名なフレーズが全てを物語っている。国語学者ではない、数学者の言葉であることに説得力がある。この本が世に出て20年近くなる現在においても何ら状況が変わっていないことに強い危機感というか、絶望感に近いものを覚える。
他のエッセイも面白い。他の著書も一通り読もうと思う。
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国家の根幹は、国語教育にかかっている。国語は、論理を育み、情緒を培い、すべての知的活動・教養の支えとなる読書する力を生む。国際派の数学者だからこそ見えてくる国語の重要性。全身全霊で提出する血涙の国家論的教育論「国語教育絶対論」他、ユーモラスな藤原家の知的な風景を軽快に描く「いじわるにも程がある」、出生地満州への老母との感動的な旅を描く「満州再訪記」を収録。
（2003年）
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「一に国語、二に国語、三四がなくて五に算数」の言葉は知っていましてが、それを提唱したのが「品格ブーム」の立役者でもある筆者だとは知りませんでした。「英語は5%ほどのエリートが流暢に操れれば充分」等、かなり強気な持論をお持ちで(本人は米ミシガン、英ケンブリッジで研究)、逆に新鮮だと感じました。
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私はもういつ死んでもいいのである。それは覚悟なんてものではない。いっそ自然なのである。その日まで私のすることといえば、一種の暇つぶしである。
私は喜んで生きてきたわけではない。それは絶望というような大袈裟なものではない。むしろ静かなものである。
生きている限り元気なふりをする義理があるのである
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収録内容は以下の通り。
国語教育絶対論
国語教育絶対論(2003年3月 発表)
英語第二公用語論に(2000年11月 発表)
犯罪的な教科書(2001年5月 発表)
まずは我慢力を(2002年5月27日 発表)
産学協同の果ては(2001年11月 発表)
ノーベル賞ダブル受賞(2002年10月17日 発表)
情報機関の創設を(2002年9月25日 発表)
アメリカ帰りが多すぎる(2002年11月12日 発表)
大局観と教養(2002年12月18日 発表)
戦略なき国家の悲劇(2003年1月30日 発表)
パトリオティズム(2003年3月20日 発表)
いじわるにも程がある
お茶の謎(2002年4月13日 発表)
ギーギー音(2002年5月11日 発表)
ダイハッケン(2002年6月8日 発表)
科学は無情(2002年7月6日 発表)
ネギよ来い(2002年8月10日 発表)
右目の落涙(2002年9月14日 発表)
ガスもれ感知器(2002年10月12日 発表)
数学は宝石箱(2002年11月9日 発表)
雪でなければ白くない？(2002年12月14日 発表)
エベレストの積雪(2003年1月18日 発表)
この世は数学だらけ(2003年2月15日 発表)
力士の汗かき(2003年3月15日 発表)
求む 踊り子(2002年8月15日 発表)
卑怯を憎む(2002年4月15日 発表)
一石三鳥ならず(2001年1月 発表)
血が騒ぐとき(2002年1月 発表)
ウォーキング(2002年7月4日 発表)
ライアンの娘(2000年8月24日 発表)
中原中也詩集(2001年9月23日 発表)
いじわるにも程がある(2003年2月 発表)
満州再訪記(2002年10月 発表)
あとがき
齋藤孝: 解説
「国語教育絶対論」は、岡潔の「春宵十話」と並び一辺倒に進んでいく"愚民化"への警鐘として、教育がよく捉えられていると思う。
「いじわるにも程がある」では、ユーモアが交えられていることで、より藤原家での日常や著者自身の人間味を感じることができる。
カバー装画は倉部今日子。
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確かに国を成り立たせる要件として言葉は一番大切だと思う。経済より大切なものがあるということだが、世の中そのようには動かないのはなぜか？
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この本は三部構成でなっており、著者が様々な本で展開している持論がメインである”国語教育絶対論”、ショートエッセイ集の”いじわるにも程がある”、母親でもある藤原ていさんと家族で中国を訪れた際の”満州再訪記”からなる。
どの文章にも時折ユーモアが含まれていて、小気味よく読み進めていくことができる。
””藤原正彦いわく、ユーモアは”理屈一本ではないことを示すため、または進まないための自己抑制のため”に必要なこと””
国語教育絶対論では、期待していた国語の必要性のさらなる理解をまた一歩進めることができたとは思うが、再度頭の中で整理はしていきたい。人に説明できるくらいには。
満州再訪記も読みごたえがある。家族での道中記も楽しいが、なんといっても最初の15ページほどの満州建国に至るまでの歴史の説明がわかりやすくて素晴らしいなと思った。無駄がなく、簡潔明瞭でわかりやすい。
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論理的思考力の低下、情緒の欠如こそは、国語力の低下にあると指摘し、日本の教育のあり方を憂いで「国語教育絶対論」を展開した格調高い【藤原正彦】の名エッセイである。 著者の出生地（満州）と、ソ連軍侵攻により藤原一家が本土に引き揚げたに至った状況は、「満州再訪記」で詳細に語られている。関東軍が開拓団を見殺しにし、我先に逃げ帰ったという叙述は、はらわたが煮えくり返る恥辱の戦争犯罪としか例えようがない。
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2018年の読み収めの一冊。
書いてあることは、言葉が悪いけど「オヤジの愚痴」みたいな感じでした。
でもその愚痴は一理ある。だが「愚痴」という少し敵意ある言葉になるのは、「そんな問題、うまく解けねぇよ」言ってしまうような問題に対しての作者の考えがまとめられた本だったからでした。
きっと作者は、取り上げた問題が「難題」であることが分かってたから、愚痴のような攻撃的な言葉を書いていたんだと思います。
後半のエッセイ集で、そういったどうしようもならない世界に、文句（という言葉が適切ではないかもしれないけど）を垂れて立ち向かう、僕たちと何ら変わりのないおじさんの横顔が見えてきました。
2019年も、一を読んで十を感じれる本に出合いたいですね。
出会えるか出会えないかは僕の情緒自身ですけどね。
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本書は３つのパートで構成されています。第１部は、国語教育の重要性を語ったエッセイ。第２部は、著者の日常を描いた肩の凝らないエッセイ。第３部は、著者の出身地である旧満州の新京（現・長春）を訪れた際の紀行文となっています。
国語教育の重要性の指摘の背後にあるのは、祖国愛という視座を欠いたどのような言説も行為も無意味であるという強い思いといってよいでしょう。著者は、ナショナリズムを「国益主義」、パトリオティズムを「祖国愛」と訳し、前者は必要悪であり、後者はどの国の国民にとっても絶対に不可欠だとする主張を展開しています。
第２部は、『朝日新聞』に連載された科学エッセイを多く収めています。著者が３人の息子たちに「発見」の大切さを教える光景を、ユーモアたっぷりに描いています。
第３部の「満州再訪記」は、旅行の様子と日露戦争以後の日本が歩んだ歴史が、交互に語られます。著者たち３人の子どもを守り抜いた母・藤原ていに対する著者の敬愛が、文章ににじみ出ているように感じられます。
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2000年から2003年にかけて新聞や文芸誌に書いた
エッセイをまとめた一冊。
毎回思うが、藤原さんは本当に文章がうまい。
本書は「国語教育絶対論」「いじわるにも程がある」
「満州再訪記」の三部構成。
「国語教育絶対論」は、まさにその通り！激しく
同感の内容。
"小学校における教科間の重要度は、一に国語、
二に国語、三、四がなくて五に算数、あとは
十以下なのである。"
この時点で藤原さんが憂慮していて事態は、さらに
悪化している気がする。
「いじわるにも程がある」は、「国語…」からガラッと
変わって家族を登場させたユーモアたっぷりのエッセイ。
それも、解説を書いている齋藤孝さんご指摘のとおり、
知的なユーモア。
家族愛も同時に感じられて、読みながらつい笑顔が出て
しまった。
「満州再訪記」は、藤原さんが自分の出生の地である
満州を、母親、妻、息子達と訪ねた旅行記。
ちょうどいい間隔で史実をはさみながら綴ったこの
旅行記は秀逸。日本が満州で何をしていたのか、戦争
直後の引き揚げがどんなに過酷なものだったのかが
よく分かる。敷居の高い歴史書を読むより、この旅行記
を読んだ方が間違いなくためになる。
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「祖国とは国語」藤原正彦 （3周目）
以下たそ解釈
・国語教育は現代日本にとって緊急かつ最優先の事項である
↓
・国語以外での他教科での思考・論理もそもそも母国語の言語をもとにしている
↓
・その土台である国語、つまり語彙や情緒といったものが貧弱であるとそもそも全ての思考に影響を及ぼす
・いくら方法論や英語、ゆとり教育などの個性を重要視しても肝心の中味が無い。コンテンツなしのガワだけになる
・詰め込み教育は害悪ではない。子供はそもそも悪い癖のほうが多い。方向づけは大事。
・読書は教養、教養は大局観を与える。一見無駄な教養も切り捨てるべきではない。
・満州国建国から崩壊までの歴史がよくわかる
・当時の列強の価値観を現代の価値観からジャッジして過去の人を非難するのは間違い、振り返り、未来に活かすべき
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英語教育手日本は再興しない。英語が世界一得意なイギリスの経済が斜陽ナノを見れば、英語が競争力の重要なファクターでないのは明らかだ。という一文が強く残っている
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著者の2000年～2003年のエッセーを纏めた書。
母国語＝文化伝統＝民族としてのアイデンティティー、従って国語教育の充実こそ急務で英語の第二公用語化などもってのほか、という著者主張、頷けた。言語能力は思考の質や傾向を左右するから、言語を疎かにして知性は生まれない。
「文語」の美しさ、格調高さも著者の指摘の通りと思った。法律で言えば、カタカナ法の簡潔で格調高い条文が、平仮名に直したとたん、くどくどしい表現に変わ果ててしまう。現代の我々には馴染みにくい文語だが、もっと大切にすべきと思う。山本夏彦氏の本、読みたくなった。
本書の圧巻は、著者生誕の地、満州の首都新京（現在の長春）の訪問記。かつて我が国が新京に建設した主要な建物の数々が今も中国政府によって使われており、しかも風格のある立派な建物であるとのこと。動機はともかくとして、当時の我が国が如何に力を入れて新国家建設に取り組んでいたかが偲ばれて、感慨深い。著者の母、藤原ていの「流れる星は生きている」、読まなくちゃ。
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著者プロフィール
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