英語習得の「常識」「非常識」: 第二言語習得研究からの検証

著者 : 若林茂則 須田孝司

制作 : 白畑 知彦 

• 大修館書店 (2004年12月1日発売)

作品紹介・あらすじ

本書の目的は、世間に流布する外国語学習や第二言語習得に関連する「俗説」を取り上げ、それらが正しい根拠に基づいた説なのかどうかを検討することです。現在までの研究成果から、どの説が常識で、どの説が非常識なのか考察していきます。

感想・レビュー・書評

[別府さんの感想 · 2022年1月2日]

【書誌情報】
編著者：白畑知彦
著者：若林茂則
著者：須田孝司
ジャンル 英語教育
大学テキスト 英語教育
出版日 2004/12/01
ISBN 9784469244984
判型・ページ数 A5・194ページ
定価 1,870円（本体1,700円＋税10％）

英語習得の｢定説｣｢俗説｣、そのウソ･ホント

「英語は早期教育で決まる」「英語は『右脳』で学習する」「聞くだけで英語はできるようになる」「男より女の方が英語が得意」･･･などなど、外国語学習について多くの｢定説｣｢俗説｣が巷に流布しているが、果たしてその根拠は？　あやふやな｢説｣を何となく信じてしまわないために、第二言語習得研究で明らかにされた客観的データをもとに、そのウソ･ホントを検証する。
〈https://www.taishukan.co.jp/book/b197023.html〉

【目次】
はじめに：あやふやな説にだまされないために

第１章　まず母語習得について考える
【検証１】　「母語は模倣によって習得する」のか？
【検証２】　「母語習得で誤りの訂正は役に立つ」のか？
【検証３】　「生まれつき備わっている言語取得能力がある」のか？

■コラム１
茶飲み話と第二言語習得研究と（その１）―あまりにも大ざっぱでは話にならない

第２章　学習者の習得順序と外国語の学習法について考える
【検証４】　「教科書で習った順番に覚えていく」のか？
【検証５】　「繰り返し練習すると外国語は身につく」のか？
【検証６】　「外国語学習は音声から導入されるべき」か？
【検証７】　「聞くだけで英語はできるようになる」のか？
【検証８】　「多読で英語力は伸びる」のか？

■コラム２
茶飲み話と第二言語習得研究と（その２）―さらに話題を絞る

第３章　学習者の誤りについて考える
【検証９】　「教師が誤りを直すと効果がある」のか？
【検証10】　「日本人学習者も goed や comed と発話する」のか？

■コラム３
第二言語習得と第二言語教育（その１）―研究の応用の難しさ

第４章　学習者要因について考える
【検証11】　「やる気があれば上級学習者になれる」のか？
【検証12】　「頭のいい人の方が外国語学習で有利」なのか？
【検証13】　「ものおじしない性格の人は第二言語習得に向いている」のか？
【検証14】　「第二言語学習者と外国学習者では習得の仕方が違う」のか？
【検証15】　「学習者の言語適性はテストで測定できる」のか？
【検証16】　「言語学習においては女性の方が男性よりも優れている」のか？

■コラム４
第二言語習得と第二言語教育（その２）―研究を外国語教育に役立てる

第５章　臨界期仮説について考える
【検証17】　「第二言語学習は幼少期から始めないと遅すぎる」のか？
【検証18】　「大人になって始めてはネイティブ並みにマスターできる領域はない」のか？
【検証19】　「幼い内なら日本人でも/l/と/r/を聞き分けられる」のか？
【検証20】　「運動機能の衰えが言語取得の到達度に影響する」のか？
【検証21】　本当に「言語習得の臨界期はある」のか？

■コラム５
実際の第二言語習得研究（その１）―その測定方法

第６章　脳科学からのアプローチにについて考える
【検証22】　「『英語耳』や『日本語耳』という区別はある」のか？
【検証23】　「英語は『右脳』で学習する」のか？

■コラム６
実際の第二言語習得研究（その２）―理論やモデルの必要性

第７章　簡単に信じない力と研究の面白さ
科学研究に対する一般的な誤解
なぜ俗説を信じたくなるのか？
研究成果は「机上の空論」なのか？
研究の面白さと、それを楽しむために

引用・参考文献
索引

[koyuki784452さんの感想 · 2014年11月6日]

目から鱗なお話ばっかりなのに、わかりやすくておもしろい。

[walkingbarefootさんの感想 · 2010年7月3日]

第二言語習得の研究をしている人間として、

世間のみなさんにぜひともご理解

いただきたいことが丁寧に説明されている。


コラムの部分だけでもいいから、

ぜひ多くの人の目に触れて欲しい。


一部「この点はまだ論争中だ」

というふうに説明しておいた方が

いいんじゃないかと思うところもあるけれど、

それを差し引いても☆☆☆☆☆かな。

[acha758さんの感想 · 2008年5月13日]

「母語は模倣によって習得するのか？」「教科書で習った順番に覚えていくのか？」「繰り返し練習すると外国語は身に付くのか？」「外国語学習は音声から導入されるべきか？」「教師が誤りを直すと効果があるのか？」など、興味深いテーマ（俗説？）について、第二言語習得研究の見地から検証する。研究論文等を基に論理的に書かれてはいるが、「第二言語習得研究」は、外国語習得のメカニズムを探る研究であって、「外国語教育研究」とは別のものという。そういう意味ではやや期待はずれな感じ。俗説の問題点がいろいろと指摘されてはいるが、じゃあどういう方法がどう効果的なのか、というところには及んでいないのが残念。

[qingxiuさんの感想 · 2005年6月4日]

『外国語学習に成功する人、しない人』とほぼ同時期に出版された本、こちらの方が例も詳しくわかりやすい。第二言語習得研究の現状がよくわかる。英語のｌとｒに関して、子どもは音声に関して全く白紙の状態で生まれ、余分な音を識別しなくなるという指摘は面白い。第二言語習得研究イコール外国語学習法研究にはならないが、いろいろヒントを得ることができる。

著者プロフィール

若林茂則（わかばやししげのり）
中央大学 文学部 教授

「2023年 『第二言語習得研究の科学2　言語の指導』 で使われていた紹介文から引用しています。」