学生の学びを測る ─アセスメント・ガイドブック─ (高等教育シリーズ)

著者 : リンダ・サスキー 齋藤聖子

• 玉川大学出版部 (2015年9月17日発売)

作品紹介・あらすじ

社会の急速な変化にも対応できる教育の質が求められている。学生の学びの質を保証するにはどのように学習目標を立て、アセスメントを行えばいいのだろうか。アセスメントの計画策定から、ルーブリックやテストなどのツールの使い方と結果の分析・活用法まで、アセスメントを大学文化として根付かせる方法を詳しく解説する。

感想・レビュー・書評

[sergさんの感想 · 2018年11月13日]

5400円購入2017-06-14

著者プロフィール

タウソン大学のアセスメント & IR研究所の副所長、および全米高等教育アセスメントフォーラムのディレクター、アメリカ合衆国中部大西洋地域の大学の認証評価機関である中部州高等教育委員会副会長などを務める。現在は、高等教育アセスメントに関するコンサルテーション、講演、著作活動を行っている。ジョンズ・ホプキンズ大学の定量研究の分野で学士学位を取得し、アイオワ大学の教育測定・統計学の修士学位を取得している。

「2015年 『学生の学びを測る』 で使われていた紹介文から引用しています。」