さあ、才能に目覚めよう: あなたの5つの強みを見出し、活かす
- 日経BPマーケティング(日本経済新聞出版 (2001年12月1日発売)
- Amazon.co.jp ・本 (357ページ)
- / ISBN・EAN: 9784532149475
感想・レビュー・書評
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「20代で人生の年収は9割決まる(p.37)」で紹介されていた本。
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自分の弱いところの強化・修正を考えるよりも、自分の強みを
きちんと認識し、それを活かしていくことを考えよう、と提唱
している一冊。
最大のウリは、この本の購読者だけが受けられる「ストレングス・
ファインダー」というwebテスト。これを受けることで、筆者が設定
した34の強みのうち、自分の持っている強み5つが分かるというもの。
実際やってみたところ、ワタシの強みは以下の5つと出た。
「共感性」
あなたは周囲の人の感情を察することができます。本能的に
彼らの眼で世の中を見ることができ、彼らの見方を理解でき
るのです。
「運命思考」
偶然に起こることは一つもありません。あなたは絶対にそう
思っています。それは、人々が互いに結びついていることを、
心の底から確信しているからです。
「成長促進」
あなたは、ほかの人たちが持つ潜在的な可能性を見抜きます。
あなたが、ほかの人と互いに関わりを持つとき、目標として
いるのは彼らに成功を経験させることです。
「ポジティブ」
あなたは人をよく誉め、すぐに微笑みかけ、どんな状況におい
ても常にポジティブな面を探します。
「調和性」
あなたは同意点を求めます。周囲の人々が異なる意見を持って
いることがわかると、あなたはその中の共通する部分を見出そう
とします。
「共感性」「調和性」は予想とおり。「成長促進」「ポジティブ」は
言われてみればそうかなという感じ。
「運命思考」は、あまりにも予想外でよく分からない。。
逆に、入るだろうと予想していたのに入らなかったのは「親密性」
「調和性」あたり。
本の後半は、それぞれの強みを持つ人をどう活かしていくか、
さらにそれを組織にどう活かしていくか、について。
前者については、参考になる部分が多かったけれど、後者は
ロジックがやや短絡的かなという印象。
これができれば理想的なんだろうけど。 -
ストレングスファインダーを実行するのに必要な本。ストレングスファインダーを実行する以外は、その厚さに比べて読むべき、役に立ちそうな部分が少ないと感じる。ストレングスファインダーを徹底活用するならば、きちんとカウセリングを受けたほうが良いのだろうか?
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「弱点を克服するのに汲々とするのではなく、誰もが持っている才能を磨いて強みにしなさい」というのは、言われると当たり前と思うけど、自分がやっているのは逆だなあと。目からウロコ。
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たしかに、才能、知識、技術の3点セットは欠かせない。才能にマッチする仕事が、やりたい仕事だと皆しあわせ。
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才能+知識+技術=強み
才能は個々人独自のもので永続的なもの。
弱点を克服するよりも才能を伸ばして強みを作る。
ストレングスファインダーは面白い。
どんな職務でも自分の持つ強み(才能の源泉となる資質)は活かせるので、手持ちの強みを有効活用できる方法を考える。 -
弱みとは適当に折り合いをつけ、強みとなる資質を活かすことが重要だ。
・従業員一人ひとりとその人の強みについて話し合う。1.その従業員の最も秀でた強みとは何か? 2.その強みを活かして仕事でどのような成果を収めることができるか?また、そのためにはどういう手順が効果的か? 3.才能を真の強みに育てるためには、どのような技術を習得し、どのような経験を積む必要があるか? 4.マネージャーに対してどのような対応を望むか?
・話し合いの場では毎回、次の三つの質問をぶつけるのもいい。Q1.今後三カ月、何に一番力をいれるつもりか? Q2.何を発見しようと(学ぼうと)しているのか? Q3.どのような(協力)関係を築きたいと思っているのか?
・こうした話し合いの何よりの利点は、従業員に対するマネージャーの理解が深まるということのほかに、企業が個々の従業員の強みに注目していることが本人にも自然に伝わることだ -
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【要約】
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【ノート】
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読み終わりました。
この本には一回限りのアクセスコードが付属していて、自分の資質を調べることが可能。
強みとなり得る私の資質は以下の5つ。一部解説も抜粋。
よく言い当てられてる気がしますが、34の資質候補のうち「学習欲」とか「収集心」とか、よっぽどその傾向が強いようで。
これを強みとして活かすには、どうするのがいいのかなぁ。
収集心
「あなたは知りたがり屋です。あなたは物を収集します。あなたが収集するのは情報――言葉、事実、書籍、引用文――かもしれません。
・・・あなたは物や情報を手に入れ、集め、整理して保管し続けます。それが面白いのです。・・・」
学習欲
「あなたは学ぶことが大好きです。・・・ 学習の成果は、「学習のプロセス」ほど重要ではないのです。」
公平性
「あなたにとって、バランスはとても大切です。
・・・ですから、あなたは誰か一人が特別扱いされることを望みません。・・・」
調和性
「あなたは同意点を求めます。あなたは、衝突や摩擦から得るものはないという考えを持っているため、そのような争いを最小限にしようとします。・・・」
内省
「あなたは考えることが好きです。あなたは頭脳活動を好みます。・・・」
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自己啓発