英語で大学が亡びるとき: 「英語力=グローバル人材」というイデオロギー

著者 : 寺島隆吉

• 明石書店 (2015年12月1日発売)

作品紹介・あらすじ

英語力が研究力、経済力、国際力であるかのような言説の誤りを正し、外国人教員の増員、英語による授業の拡大、海外留学促進など文科省が推し進める国立大学改革は、国際化に資するどころか研究力の低下、大学教育の崩壊に導く危険性があると警鐘を鳴らす。

感想・レビュー・書評

[nekosaburoさんの感想 · 2016年8月26日]

　大学における英語教育はTOEIC等の外部試験対策が主となり、最早学問ではなくなりつつあります。また、専門の講義も英語で行なうことが奨励され、外国人教員、海外への、実質的にはアメリカへの留学生（を大幅に増やそうとするなど、大学の教育全般が、英語をキーワードに変容しつつあります。著者はこの本で、それが如何に無意味、というより有害であるか、その背景に何があるかを解き明かし、こうした流れの中で、英語を教える者はどのように対処すべきかを提言します。
　例えば著者は、アメリカが日本と比べて大変危険な国であること、アメリカの大学が、時間と金をかけての留学に値するような場所ではないことを、犯罪の数、アメリカの大学の様子、日本人ノーベル賞受賞者の経歴などの具体的な例を挙げて述べ、風潮に煽られて留学した者の支払う金（国の補助を含む）がどこに流れていくかを説明します。
　小学校での英語教育、センター試験へのリスニング導入等、英語教育において何らかの大きな変更が行われるとき重用されるのは、そこから大きな利益を得る特定の出版社、受験産業等の企業関係者の意向ばかりで、現場で実際に教育に携わる一般教員の意見が参考にされることは、まずありません。そして、そのように造られた流れに沿うことのみが教員の「研修」とみなされ、現場で強制されます。
　本書を読むと、教育とは無縁のものが、教育のあり方を決めているのが、この国の悲劇であることが大変よくわかります。京都大学での講演やインタビューをもとにしていて、著者自身が出版社に緊急出版を依頼したこともあり、多少繰り返しが多い感もありますが、公的機関が主催する英語教育関係者の研修会では決して語られることのない事実がわかるので、英語教育に多少なりとも関心を持つ人、特に、現在の英語教育の流れに疑問を持たないよう「教育」されている若い英語教員に、是非読んでほしい本です。
　最後に、英語教育の本ではなく、本書の参考文献にもなっていませんが、併せて「永続敗戦論」（白井聡）を読むと、更に理解が深まると思います。

著者プロフィール

1944年生まれ。東京大学教養学部教養学科（科学史科学哲学）卒業。元、岐阜大学教育学部（英語教育講座）教授。旧・英語教育応用記号論研究会（JAASET、略称「記号研」）代表。現在、国際教育総合文化研究所所長。石川県立高校教諭（英語）として在職中に、金沢大学教育学部大学院教育学研究科（英語教育）修了。コロンビア大学、カリフォルニア大学バークリー校、サザン・カリフォルニア大学客員研究員。ノースカロライナ州立農工大学（グリーンズボロ）、カリフォルニア州立大学ヘイワード校日本語講師。
著書：『英語で大学が亡びるとき』『英語教育が亡びるとき』『英語教育原論』（以上、明石書店）、『学習集団形成のすじみち』（明治図書出版）、『センとマルとセンで英語が好き！に変わる本』（中経出版）、シリーズ『授業の工夫』全6巻、『英語にとって学力とは何か』『英語にとって授業とは何か』（以上、三友社出版）、『英語にとって文法とは何か』『英語にとって音声とは何か』『英語にとって教師とは何か』『英語にとって評価とは何か』、シリーズ『英語音声への挑戦』全6巻（以上、あすなろ社）
訳書:『肉声でつづる民衆のアメリカ史』（上・下）『チョムスキーの「教育論」』『チョムスキー21世紀の帝国アメリカを語る』『アフガニスタン悲しみの肖像画』（以上、明石書店）、『衝突を超えて：9・11後の世界秩序』（日本経済評論社）など多数。

「2016年 『寺島メソッド　英語アクティブ・ラーニング』 で使われていた紹介文から引用しています。」