面白くてよくわかる！ギリシア神話

著者 : 吉田敦彦

• アスペクト (2010年8月21日発売)

作品紹介・あらすじ

西欧文明の源泉を知る大人の教科書。映画、コンピューターゲーム、アニメ…。多くのストーリーの原型として生き続ける、ギリシア神話の魅力を徹底紹介。名画でたどるギリシア神話。

感想・レビュー・書評

[tokuさんの感想 · 2023年5月8日]

流れがつかみにくい本でした。

[T.Horiさんの感想 · 2021年7月23日]

ギリシア神話で有名なエピソードや神、英雄の関係性などを広く浅く取り扱っていた。
神々の系図や当時のギリシア世界の地図が掲載されていることもあり、大まかにギリシア神話の構成や世界の捉え方、神の関係性などは追いかけやすかった。
この分量だとどうしても簡素な説明になってしまうのもあり、登場人物が多いことも相まってあんまり頭の中で整理しきれなかったところはあるものの、入門として一冊目に読むのに良さそう

[すえきちさんの感想 · 2012年11月21日]

友人が読んでお勧めしてきたもの。挿絵がとにかくホモ

[おひるねさんの感想 · 2012年10月3日]

ギリシア神話がはじめての人、
僕のような人でも、わかりやすく
ギリシア神話を理解できるような一冊。

イラストが全見開きページの左側にあって、
なかなかいい具合。

とりあえず、ギリシア神話に対する率直な感想は、
神々の王になったゼウスの浮気ぶりが
ひどすぎる(笑)。

どんだけ不倫しとるんだあんたは、っていう。

で、正妻のヘラはその浮気相手の女性やら女神やらに
嫉妬の炎を燃やして、苛酷な目に遭わせたりしている。

皮肉なことに、というか、正妻ヘラとの間の子どもは
あんまり出来がよくなくて、
ゼウスの浮気相手との子どものほうが神々として
名を残している。

元はギリシア神話は紀元前１５世紀（！）から紀元前
８世紀ごろにかけて口承で伝わったものが、
ホメロス、ヘシオドスらによって叙事詩のかたちで
これも口承ではあるが、まとまったかたちになったのだという。

つまるところ、その長きにわたる間の人と人の関係、
集団、あるいは自然、というところから生まれた「想像の物語」の
数々の中で、口承の審判（伝える価値のあるものが残る）を経て
まとまってきたものがギリシア神話ということになるのだろうか。

多くの人々の「語りのキャッチボール」として、
ギリシア神話はきっと、その時代の人々をワクワクさせたり、
ロマンチックな気分にさせたりしていたのだろう、と思うと、
人間が物語を創ったり、伝承したりする精神は、当たり前ではあるが、
何も変わってはいないということがわかり、感慨深い。

狩猟採集社会は平等で、小集団で暮らしていたものが、
農耕社会になると、労働が組織的になり、権力構造が生まれた、とよく
言われたりするが、
紀元前１５世紀とか、その頃にはギリシアや周辺地域でも農耕は
一般化していただろうから、社会に権力構造があったことには疑いないだろう。
王がいて、きっと浮気ばかりしていたに違いない(笑)。

神話のキャラやその能力は想像の産物かもしれないが、そもそも人の創造行為が
組み合わせ的なものである以上、神話の原型が実社会のどこかにあったと
考えるのが妥当であろう。

神話を知ることは、人間の歴史、あるいは人間とはどういうものかを知ることに
非常に繋がってくると思った次第である。

[おかゆさんの感想 · 2011年12月31日]

ギリシア神話の人物相関をさっくり知るにはとてもいい。
イラストが、絶対昔好きだったオリジナルBL漫画サイトの人で、気になって仕方ないけど、美しい。

[学生選書@武蔵野大学図書館さんの感想 · 2011年6月8日]

OPACへ ⇒ https://opac.musashino-u.ac.jp/detail?bbid=9000781843

[root3さんの感想 · 2010年12月5日]

西洋文明の源泉を知る大人の教科書：面白くてよくわかる！～１：ゼウスと神々の顔ぶれ２：この世界の始まり３：ゼウスが造った多くの神々４：女神たちの愛と憎しみ５：美しき男神のドラマ６：人間はこうして始まった７：英雄たちの戦いの時代～すぐ読めるが，すぐ解るとは言い難い。死なざる身であるから暇に飽かして恋したり，争ったりするんだよね。面白かったのは，金の人，銀の人，青銅の人，そして鉄の人

著者プロフィール

1960年、大阪府生まれ。
1988年、京都大学大学院教育学研究科博士後期課程単位取得退学。
2006年、京都大学「博士（教育学）」（論文博士）。
現在、大阪府立大学大学院教授（2022年4月より、大阪公立大学大学院現代システム科学研究科／現代システム科学域教育福祉学類所属）。

日本ホリスティック教育/ケア学会前会長。日本ユネスコ協会連盟理事。日本シュタイナー学校協会専門会員。京田辺シュタイナー学校顧問。

主な著作（単著）
『ホリスティック教育論：日本の動向と思想の地平』日本評論社。『ブーバー対話論とホリスティック教育：他者・呼びかけ・応答』勁草書房。『世界のホリスティック教育：もうひとつの持続可能な未来へ』日本評論社。『世界が変わる学び：ホリスティック／シュタイナー／オルタナティブ』ミネルヴァ書房。
（共編著）
『いのちに根ざす日本のシュタイナー教育』、『ホリスティックな気づきと学び』、『ホリスティック教育入門』、『持続可能な教育と文化：深化する環太平洋のESD』、『ホリスティック・ケア：新たなつながりの中の看護・福祉・教育』―以上、せせらぎ出版、ほか。（共著）『変容する世界と日本のオルタナティブ教育』（永田佳之編）世織書房、『ケアと人間：心理・教育・宗教』（西平直編）ミネルヴァ書房、ほか多数。

「2022年 『教育のオルタナティブ』 で使われていた紹介文から引用しています。」