日本語教育能力検定試験に合格するための教授法37

著者 : 小林ミナ

• アルク (2010年1月22日発売)

作品紹介・あらすじ

-どんなに綿密にデザインされたコースを準備しても、また、最新の教授理論を知っていたとしても、それが具体的な教室活動として実現できなければ、まったく意味はない。その授業の目的は何か。目的を達成するには、どのような手順を踏めばよいか。どのような活動をどの順番で組み立てていけばよいか。教室活動の適否は、授業の目的や手順との相対的な関係により決まる。

感想・レビュー・書評

[Tilcさんの感想 · 2020年3月27日]

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[群大「学生選定図書」さんの感想 · 2011年10月6日]

（推薦者コメント）
日本語を「どう教えるか」について、分かりやすく記述されています。

[学生選書@武蔵野大学図書館さんの感想 · 2011年6月8日]

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