イギリス中等学校のシティズンシップ教育: 実践カリキュラム研究の立場から

著者 : 川口広美

• 風間書房 (2017年2月28日発売)

作品紹介・あらすじ

変動激しい社会におけるシティズンをどのようにして体系的に育成するか?　注目されているイギリスの学校シティズンシップ教育の実践事例分析からそのカリキュラム構造を明らかにする。

著者プロフィール

広島大学大学院人間社会科学研究科准教授。博士（教育学）
博士（教育学）。滋賀大学講師・准教授を経て，2017 年より現職。
専門はシティズンシップ教育，社会科教育。主な著書・論文は，『イギリス中等学校のシティズンシップ教育―実践カリキュラム研究の立場から』（風間書房，2017 年），「社会変容に対応するシティズンシップ教育カリキュラム構成法の革新」（『社会科研究』第73 号，2010 年），「能動的シティズンシップをどのように評価するのか―イングランドのシティズンシップ教育の事例を手掛かりに」（『教育目標評価学会紀要』第26 号，2016 年）。ほかに，“Social Studies Education in East Asian Context”（共著，Routledge，2021 年）など。

「2024年 『多文化社会の学校と教師教育』 で使われていた紹介文から引用しています。」