わが子に「ほんとうの学力」をつける本 (サンマーク文庫 G- 60)

著者 : 小宮山博仁

• サンマーク出版 (2001年10月1日発売)

感想・レビュー・書評

[何苦礎魂さんの感想 · 2007年12月27日]

教育評論家にして３０年近く塾を主宰してきた著者が、子どもに対し、いかにほんとうの学力を身に付けさせるかを詳しく丁寧に解説。

（目次）
第1章「見かけの学力」から「ほんとうの学力」へ
・「見かけの学力」と「ほんとうの学力」を見分ける方法
・結果主義からプロセス主義へ
・大人の接し方次第で子どもの学ぶ力が伸びる
・学力低下は育て方で防ぐ事が出来る　ほか

第2章「ほんとうの学力」を伸ばすには―毎日の生活体験が「考える力」をつくる
・遊びはIQを伸ばし社会性を身につけさせる
・しつけができている子はつらいことでもやり通す ほか

第3章国語力を伸ばすために必要なこと
・1年生には教科書を毎日10分間、音読させる
・書き写しは正しい文章を覚える早道 ほか

第4章ここがわかれば算数でつまずかない
・小学校4年までの理解にすべてがかかっている!
・算数の第一歩は「なかま集め」から始める ほか

著者略歴
小宮山 博仁
1949年生まれ。教育評論家・日本教育社会学会会員・日本教育心理学会会員・(株)アストロ教育開発顧問・中学受験ネットゼミ主宰。一貫して「小・中学生に本物の学力を身につけさせるにはどうしたらよいか」をテーマに、各学校や教育委員会や塾で講演する。
「塾の力　２１世紀の子育て」（文春新書）他

著者プロフィール

1949年生まれ。教育評論家。日本教育社会学会会員。放送大学非常勤講師。教育書及び学習参考書を多数執筆。最近は活用型学力やPISAなど学力に関した教員向け、保護者向けの著書、論文を執筆。

［著書・監修書］
『学歴社会と塾』（新評論、1993年）、『現代教育の常識を疑う』（新評論、1994年）、『塾―学校スリム化時代を前に』（岩波書店、2000年）、『面白いほどよくわかる数学』（日本文芸社、2004年）、『子どもの「底力」が育つ塾選び』（平凡社新書、2006年）、『新聞コラム活用術』（ぎょうせい、2009年）、『「活用型学力」を育てる本』（ぎょうせい、2014年）、『はじめてのアクティブラーニング　社会の？〈はてな〉を探検』全3巻（童心社、2016年）、『眠れなくなるほど面白い　図解　数と数式の話』（日本文芸社、2018年）、『眠れなくなるほど面白い　図解　数学の定理』（日本文芸社、2018年）、『眠れなくなるほど面白い　図解　統計学の話』（日本文芸社、2019年）、『大人に役立つ算数』（角川ソフィア文庫、2019年）、『眠れなくなるほど面白い　大人のための算数と数学』（日本文芸社、2020年）、『持続可能な社会を考えるための66冊』（明石書店、2020年）、『危機に対応できる学力』（明石書店、2022年）、『数と数字の本』（三笠書房、2023年）など。

［小論］
「教育改革の論争点：予備校・進学塾の指導方法の採用」（教育開発研究所、2004年）、「ドリル的な学習は算数の学力を育てるか」『児童心理（2009年2月）』（金子書房）、「文章問題・記述式問題が不得意な子どもにどうかかわるか」『児童心理（2009年12月）』（金子書房）、「活用型学力のすべて・活用型学力と向き合う」（ぎょうせい、2009年）、『「10歳の壁」プロジェクト報告書：10歳の壁を超えるには（算数を中心に）』（NHKエデュケーショナル、2010年）、「学校外の子どもの今①～④」『児童心理（2013年9月～12月）』（金子書房）、「第9章　PISAにみる活用型学力とその育み方」『管理職課題解決実践シリーズ2』（ぎょうせい、2015年）、「受験のいまとこれからの学力観」『新教育課程ライブラリvol.5』（ぎょうせい、2017年）、「第7章　生涯学習と地域社会〈民間教育事業〉」『教育社会学事典』（丸善出版、2018年）、『新教育課程ライブラリ（プレミア全6巻）』（ぎょうせい、2020年～2021年）、『教育実践ライブラリvol.5』（ぎょうせい、2023年）など。

「2023年 『文化資本とリベラルアーツ』 で使われていた紹介文から引用しています。」