運動部活動の戦後と現在: なぜスポーツは学校教育に結び付けられるのか

  • 41人登録
  • 2.50評価
    • (0)
    • (1)
    • (1)
    • (1)
    • (1)
  • 3レビュー
著者 : 中澤篤史
  • 青弓社 (2014年3月26日発売)
  • Amazon.co.jp ・本 (358ページ)
  • / ISBN・EAN: 9784787233745

この本を読んでいる人は、こんな本も本棚に登録しています。

有効な左矢印 無効な左矢印
スティーブン・ピ...
サンキュータツオ
國分 功一郎
有効な右矢印 無効な右矢印

運動部活動の戦後と現在: なぜスポーツは学校教育に結び付けられるのかの感想・レビュー・書評

並び替え:

表示形式:

表示件数:

  • 部活動研究をするならば必読書である。競技大会に目を向けているところが新しい。これまで部活動の研究といったものは、その効果などの生徒に関することや、多忙化などの学校側の問題点の指摘が多かったのに対し、カリキュラムの変遷とともに部活動の姿を追い、行政的な面で部活動の問題提起ができている。今後ぜひ参考にしていきたい。また、著者もそれを願っているようだ。

  • 【請求記号】
    375.26||97

    【蔵書検索リンク】
    http://nieropac.nier.go.jp/webopac/catdbl.do?pkey=BB16240355&initFlg=_RESULT_SET_NOTBIB

  • 中澤篤史『運動部活動の戦後と現在』青弓社、読了。レクリエーション(英国)ともプロフェッショナリズム(米国)とも違う日本の部活動。ほぼ全ての学校が運動部を設置し「7割以上の中学生と5割以上の高校生」が加入する。「なぜスポーツは学校教育に結び付けられるのか」(副題)その経緯を明らかにする。

    レクリエーション(英国)ともプロフェッショナリズム(米国)とも違う日本の部活動。ほぼ全ての学校が運動部を設置し「7割以上の中学生と5割以上の高校生」が加入。「なぜスポーツは学校教育に結び付けられるのか」(副題)その経緯を明らかにする

    運動部活動は明治時代にエリートのものとしてスタートするが、戦後日本では非行防止の手段としてもてはやされた増加。しかし部活動はどここまでも課外活動。運営も現場の慣習という脆弱な基盤で成立し、制度も理念も非合理なものでしかない。

    本書は、日本の運動部活動の特異性をその歴史を辿ることで浮き彫りにするだけでなく、フィールドワークから活動を支える教師や保護者の声も聞き取り、スポーツ(楽しむもの)と学校教育(強制性)の緊張関係を「子供の自主性」という視点からも明らかにする。

    http://www.seikyusha.co.jp/wp/books/isbn978-4-7872-3374-5

全3件中 1 - 3件を表示

運動部活動の戦後と現在: なぜスポーツは学校教育に結び付けられるのかを本棚に「いま読んでる」で登録しているひと

運動部活動の戦後と現在: なぜスポーツは学校教育に結び付けられるのかを本棚に「読み終わった」で登録しているひと

運動部活動の戦後と現在: なぜスポーツは学校教育に結び付けられるのかを本棚に「積読」で登録しているひと

運動部活動の戦後と現在: なぜスポーツは学校教育に結び付けられるのかの作品紹介

日本独特の文化である運動部活動の内実を捉えるために、戦後から現在までの歴史をたどり、フィールドワークから教師や保護者の声も聞き取る。スポーツと学校教育の緊張関係を〈子どもの自主性〉という視点から分析して、日本の運動部活動の特異性を照射する。

運動部活動の戦後と現在: なぜスポーツは学校教育に結び付けられるのかはこんな本です

ツイートする