発達支援と教材教具 子どもに学ぶ学習の系統性

著者 : 立松英子

• ジアース教育新社 (2009年5月1日発売)

感想・レビュー・書評

[yumiko717さんの感想 · 2012年9月30日]

二類型の子ども向け

著者プロフィール

東京福祉大学大学院社会福祉学研究科教授、教育学博士、公認心理師、臨床発達心理士、自閉症スペクトラム支援士Ex、学校心理士SV、太田ステージ研究会役員、障害児基礎教育研究会幹事。学士課程から博士課程まで児童精神科医の太田昌孝に師事し、そのうちのべ2 年間、東京大学医学部附属病院精神神経科小児部デイケアにて認知発達治療を学んだ。特別支援学校の教師として重症心身障害児や知的障害児の教育に25 年間携わった後、現職にて保育士や社会福祉士、特別支援学校教師の養成を行ない、研究を通して学校や放課後等デイサービスとかかわる。

「2021年 『子どもの心の世界がみえる 太田ステージを通した発達支援の展開』 で使われていた紹介文から引用しています。」