2003
第一章
1pattern books
brown bear,のような同じ文章の繰り返される本
繰り返しの部分はこどもに参加させよう
2 predictions
推測する つぎどうなる?
物語の流れをつかんでいないとできない
読解能力を高めるために大切
本)If you give a mouse a cookie
I like Me
The snowy day
その子なりの推測を大切に
3book walk
とは、読書力を養うテクニックの1つ
Balanced Literacyという読書指導論で提案されているアプローチ法
=先に絵本の絵だけ見せる
最後、ネタバレはふせる
子どもの自由な解釈interpretationを大切にする
本)Have you seen my duckling?
Where the wild things are
There's a nightmare in my closet
人)Jeanne Whitehouse Peterson「I have a sister My sister is deaf」の著者
4observations
decode=解読
イラストから外国文化を読み取る
食生活、衣料、室内家具、行事
本)Is your Mama a Llama?
Gingerbread Baby by Jan Arett
No David
The cow that went oink
Polar bear
5story corner
とは、手段 雰囲気の演出
本)Goodnight moon
図書館の掲示物などでアートと絵本をコラボ
本)it looked like spilt milk 雲をつるす
The polar express 雪を散らす
Jennie's Hat 帽子
The very busy spider 毛糸でクモの巣
6critical thinking
とは、どうして?と考える思考力
本)No David
あなただったらどうする?
ママだったらどうする?
どうして?
何のため?
その理由は?
本)Hecked Peg by Don Wood
何と言ったらいいかしら・
Rinforcement強調
本)little red riding hood
誰に、何を、言われたの?
あなたならどうする?
どうして~したのかしら?
しなかったらどうなるかしら?
第二章
1rhyming
ライムを強調して読む
ライムのぺあをつくってみる
縄跳びうたのライム
本)マザーグース
See the Yak Yak
Jamberry
by Bruce degen
Each Peach Pear Plum
Ghigna & Brain Lies
2colors
本)Red is Best by Kathy Stinson
出てくる色を英語で言ってみる
Planting a rainbowbyLois Ehlert
3days of the week
何曜日?
本)May I bring a friend?by Beatrice schenk de regniers
4counting
数える
5body parts
体のパーツと動作
第三章
1playing
手遊び
This little pig went to market
pease porridge
ring -a-ring-a-roses
london bridge
where is thumplom?
2songs
twinkle twinkle little star
the itsy bitsy spider
hickory dickory dock
mary wore her red dress
the wheels on the Bus
3matching games
かるた遊び
4dramatization
劇、人形劇
本)So big by dan yaccarino
Guess who's in the jungle?by Naomi Russell
jump,frog,jump by Robert Kalan
the napping houseby ordley wood
the rose in my garden by Robel
=cumulative book 累積の本 つみあげうた?
the tree little pig
5mini books
アメリカの読書学習法
①Four Blocks
1words単語 視覚で学ぶ単語、wordswall新しい単語を壁に貼る
2guided reading規律ある読書指導
3self selection自分で選択
4writing作文
②Balanced Literacy
③Success for all
④Reading Recovery
6cooking