おそい・はやい・ひくい・たかい no.48―親子でだんだん上手くなる 学用品・机の整理術

著者 : 岡崎勝

• ジャパンマシニスト社 (2009年3月25日発売)

作品紹介・あらすじ

特集１
「きちんとかたづけなさい！」の「きちんと」が伝わらない（笑）。私もぜんぜんかたづけられない子どもだった（爆）。だいたい、学校の道具や荷物が多すぎる（怒）。プリントばっかりの学習ありすぎ（汗)。「教科書も捨てないで」ってセンセイはいう（嘆）。机の上はおもちゃに占領されつつあるし（悲）。世の中、モノが多すぎる、うちもモノが多すぎて狭い（訴）。
『お・は』がおくる、かたづけなんかとかしよう！　特集。かの漱石も「世の中に片付くなんてものは殆んどありやしない」と書いていた。かたづかない子どもと自分に居直るか、それとも「チェーンジ」するか、さあ、どっちだ。

特集２
一八六九年。アイスクリーム屋と小学校ができた。だけど、どちらも人気はいまひとつ。学校は焼き払われたりした。入学したものの、寺子屋に戻る子どもも大勢いた。学校の人気が出たのは、昭和に入ってから。兵役を逃れるためもあってか、塾も補習も登場。しかし、戦争は、勉強も受験もふきとばし、子どもらは兵士や勤労隊となり、センセイは訓導となる。やがて、敗戦。所得がどんどん上がり、お父さんは企業戦士と呼ばれ、子どもは学校に行くもの、になった。
禁止されていた受験勉強も復活し、戦争、地獄というコトバがついた。死があり、不登校があり、いじめがあり、それがあたりまえの風景となった。
二〇〇九年。『お・は』というしがない教育ブックがちいさな声でつぶやいた。大人の都合で変わってきた学校。これから、どうなるの？ 子どもたちの学校に、なれるかな？

感想・レビュー・書評

[makiartさんの感想 · 2011年12月6日]

じっくり読んでないのですが、年長さんになったら娘に教えていきたいです。

著者プロフィール

１９５２年愛知県名古屋市生まれ。小学校教員。フリースクール「アーレの樹」理事。〈お・は〉編集人。〈ち・お〉編集協力人。
著書に『仕事を辞めたい。職場で自分を守る最善の選択』(ジャパンマシニスト社)『学校再発見！――子どもの生活の場をつくる』(岩波書店)『センセイは見た！　「教育改革」の正体』(青土社)『子どもってワケわからん！』(批評社)ほか多数。

「2023年 『学校バトルを真面目に楽しむ』 で使われていた紹介文から引用しています。」