大学授業改善の手引き: 双方向型授業への誘い

著者 : 木野茂

• ナカニシヤ出版 (2005年2月1日発売)

作品紹介・あらすじ

学生と教師がぶつかりあって作る熱くユニークな授業実践「双方向型授業」とは何か。大学に新たな展開を生み出す挑戦。

著者プロフィール

1966年、大阪市立大学大学院理学研究科修士課程を修了後、同大学理学部教員。公害調査や被害者支援にも取り組み、1983年より大阪市大自主講座を主宰、環境問題の教育・研究を始める。大阪市立大学の教育改革と立命館大学で、大学教育のパラダイムシフトを目指して「双方向型授業」を開講する。
主な著書：『環境と人間―公害に学ぶ』（東京教学社、1995年。2001年に新版）、『大学授業改善の手引き――双方向型授業への誘い』（ナカニシヤ出版、2005年）、『大学を変える、学生が変える――学生ＦＤガイドブック』（ナカニシヤ出版、2012年）など。

「2017年 『双方向型授業への挑戦』 で使われていた紹介文から引用しています。」