社会科実践をリードしてきた著者によるアクティブ・ラーニングの具体例。各学年全単元の発問レベルで提案。
東京都の公立小学校教諭、東京都教育委委員会指導主事、文部省教科調査官、岐阜大教授をへて、現在、国士館大学教授。 「2017年 『新社会科討論の授業づくり』 で使われていた紹介文から引用しています。」