子どもの健やかのびのび☆サポーターの本棚(流)

読んで学べるADHDのペアレントトレーニング――むずかしい子にやさしい子育

シンシア ウィッタム 上林 靖子

明石書店 (2002年03月22日)

行動療法・ＳＳＴ

関わりの具体的な方法が分かりやすく示されています。子どもを育てるために、まず自分のスキルを高めようと思ってしまう１冊です。全てのパパとママに読んでほしい本です。

LD・ADHD・高機能自閉症 就学&学習支援 (教育の課題にチャレンジ)

森 孝一

明治図書出版 (2003年08月)

発達障害

学校の先生に必要な知識とスキルの本です。学習塾や、ピアノなどの習い事の先生たちにも一読して、学習が困難なこどもの指導に生かして欲しいと思いました。

教師のためのソーシャル・スキル―子どもとの人間関係を深める技術

河村 茂雄

誠信書房 (2002年12月)

行動療法・ＳＳＴ

ＳＳＴに取り組む先生達にお勧めです。学生にスキルを学習してもらう前に、私たち大人も現代の子どもと関わるスキルを学ぶ必要があるんだなと思いました。先生だけでなく、お父さん、お母さんも読んでみて。

肥前方式親訓練プログラム AD/HDをもつ子どものお母さんの学習室

大隈 紘子 伊藤 啓介

二瓶社 (2005年05月)

発達障害

親のスキルを高める事は、子どもの成長に重要な意味をもつ事が良く分かりました。

こうすればうまくいくADHDをもつ子の学校生活

リンダ・J. フィフナー Linda J. Pfiffner

中央法規出版 (2000年09月)

発達障害

学級のなかのいろいろな子どもの、それぞれの個性に配慮した関わりのヒントがあります。

ソーシャル・ストーリー・ブック―書き方と文例

キャロル グレイ Carol Gray

クリエイツかもがわ (2005年05月)

行動療法・ＳＳＴ

社会のルールを高機能広汎性発達障害の子どもに理解しやすく、そして、納得できるように説明するためのスキル本です。

親子のためのソーシャルスキル (ライブラリ ソーシャルスキルを身につける)

渡辺 弥生

サイエンス社 (2005年07月)

行動療法・ＳＳＴ

ソーシャルスキルは、人づきあいに必要な技術。保護者だけでなく、専門家にも参考になるほんです。

言語発達障害〈2〉 (言語聴覚療法シリーズ)

斉藤 吉人

建帛社 (2001年02月)

言語発達障害〈3〉 (言語聴覚療法シリーズ)

笠井 新一郎

建帛社 (2000年10月)

音楽療法研究―第一線からの報告

櫻林 仁

音楽之友社 (1996年03月)

難病の事典―厚生省特定疾患の治療・看護の手引 (エキスパートナースMOOK (9))

橋本 信也

照林社 (1991年05月)

コミュニケーション障害の臨床 (1) (アドバンスシリーズ)

日本聴能言語士協会講習会実行委員会

協同医書出版社 (2001年05月)

ことば

ロールシャッハ・テストQ&A

岡部 祥平

星和書店 (1993年12月)

虐待を受けた子どものプレイセラピー

エリアナ・ギル 西沢 哲

誠信書房 (1997年06月)

心理用語の基礎知識 新装版―整理と検証のために (有斐閣ブックス 627)

東 洋

有斐閣 (1978年02月)

神経心理学の挑戦 (神経心理学コレクション)

山鳥 重

医学書院 (2000年05月)

臨床心理学の理論と実践

牧 正興

ミネルヴァ書房 (1990年06月)

臨床心理学

イラストでわかる障害児のリトミック指導 (障害児教育&遊びシリーズ)

望月 勝久

黎明書房 (2001年09月)

障害児の心理的理解―幼少期のリハビリテーション保育の理念

深津 時吉

ブレーン出版 (2001年07月)

心理学辞典

中島 義明

有斐閣 (1999年01月)

臨床心理学

講座 自閉症療育ハンドブック―TEACCHプログラムに学ぶ (障害児教育指導技術双書)

佐々木 正美

学研 (1993年11月)

発達障害

行動分析学から見た子どもの発達

Jr.,ヘンリー・D. シュリンガー Henry D.,Jr. Schlinger

二瓶社 (1998年06月)

自己表現トレーニング―ありのままの自分を生きるために

シェーン リー Sh^an Rees

岩崎学術出版社 (1996年08月)

言語聴覚士のための　子どもの聴覚障害訓練ガイダンス

立石 恒雄

医学書院 (2004年04月01日)

ことば

LD・ADHD特別支援マニュアル (教育の課題にチャレンジ)

森 孝一

明治図書出版 (2001年11月)

発達障害

学校の先生向けの本ですが、集団訓練を行う各専門家が参考にできる内容だと思います。

ADHDサポートガイド―わかりやすい指導のコツ (教育の課題にチャレンジ)

森 孝一

明治図書出版 (2002年08月)

発達障害

学校の先生、塾の先生、ピアノの先生に読んで欲しい１冊。もちろん実習前の学生さんにもお勧めです。

高機能自閉症・アスペルガー症候群入門―正しい理解と対応のために

内山 登紀夫

中央法規出版 (2002年03月)

発達障害

高機能自閉症、アスペルガー症候群の子どもたちに対して、対応に気をつけてあげる事で、彼らの生活が非常に楽しく、分かりやすいものになる事を痛感しました。

子どもの社会的発達

井上 健治

東京大学出版会 (1997年04月)

行動療法・ＳＳＴ

子どもにも社会があるんです。それを知っているのと知らないのとでは随分違いますよね。

こころの科学 (107)

岡崎 祐士

日本評論社 (2003年02月)

臨床心理学

こころの科学 (106)

岡崎 祐士

日本評論社 (2002年12月)

臨床心理学

こころの科学 (100)

風祭 元

日本評論社 (2002年01月)

臨床心理学

思いやりの人間関係スキル―一人でできるトレーニング

リチャード ネルソン・ジョーンズ Richard Nelson Jones

誠信書房 (1993年02月)

対人関係は私たちの技術によって良くもなり悪くもなります。どっちがいいかと言うと、もう、お分かりですよね。

サイコセラピー練習帳―グレーテルの宝捜し

丸田 俊彦

岩崎学術出版社 (1986年07月)

臨床心理学

こころの科学 (73)

宮本 忠雄

日本評論社 (1997年05月)

臨床心理学

臨床心理学キーワード (有斐閣双書―KEYWORD SERIES)

坂野 雄二

有斐閣 (2000年03月)

臨床心理学

１ページに一つの内容を丁寧に説明してあります。ある１領域を専門としている実践家が他分野の情報の確認を行ったり、学生が受験のために読んだりするために良い本だと思います。

認知心理学キーワード (有斐閣双書KEYWORD SERIES)

森 敏昭

有斐閣 (2005年06月)

臨床心理学

ムーブメント教育の実践 2―動きを通して発達を育てる (養護・訓練指導ハンドブック)

小林 芳文

学習研究社 (1985年03月)

教育

教育心理学―「生きる力」を身につけるために (コンパクト新心理学ライブラリ)

多鹿 秀継

サイエンス社 (2001年11月)

教育

精神分析ってなんだろう?

山田 由佳

日本実業出版社 (2002年06月24日)

発達障害の臨床心理学

次良丸 睦子

北大路書房 (2002年05月)

自閉症、ダウン症、ウイリアム症候群、学習障害の子ども達に関する説明アプローチが詳しく記述されてました。

教育心理学への招待

梶田 叡一

ミネルヴァ書房 (1995年06月)

ICD-10精神および行動の障害―DCR研究用診断基準

World Health Organization 中根 允文

医学書院 (1995年11月)

家族支援ハンドブック―ソリューション・フォーカスト・アプローチ

インスー キム・バーグ Insoo Kim Berg

金剛出版 (1997年06月)

解決へのステップ―アルコール・薬物乱用へのソリューション・フォーカスト・セラピー

インスー・キム バーグ 磯貝 希久子

金剛出版 (2003年07月21日)

ブリーフ学校カウンセリング

ジェラルド・B. スクレア Gerald B. Sklare

二瓶社 (2000年01月)

臨床心理学研究の技法 (シリーズ・心理学の技法)

下山 晴彦

福村出版 (2000年04月)

社会・情動発達とその支援 (シリーズ臨床発達心理学)

須田 治

ミネルヴァ書房 (2002年09月)

実践!スクールカウンセリング

村山 正治

金剛出版 (2002年08月)

SSTと心理教育

鈴木 丈

中央法規出版 (1997年07月)

臨床心理学

「気になる子ども」の配慮と支援―学習障害(LD)・ADHD・高機能自閉症児の正しい理解と対応方法

新井 英靖 広瀬 由美子

中央法規出版 (2004年10月)

発達障害

教育現場における障害理解マニュアル―障害とともに学ぶ

小野 次朗

朱鷺書房 (2002年12月)

発達障害

治すことにこだわらない、吃音とのつき合い方

水町 俊郎

ナカニシヤ出版 (2005年03月)

臨床心理学

プロカウンセラーのコミュニケーション術

東山 紘久

創元社 (2005年03月)

臨床心理学

子どもの能力と教育評価 (UP選書)

東 洋

東京大学出版会 (2001年09月)

教育

相対評価・絶対評価、子どもにどのような評価をどんな目的で使うと教育の効果を上げることにつながるのか、などいろいろ考えさせられる本でした。評価って序列つけるだけでなく、教育効果をあげるために必要なものですもんね。

音楽療法の実際―音の使い方をめぐって

松井 紀和

牧野出版 (1996年05月)

音楽療法

何度も読み直す価値のある本だと思います。音楽療法関係者はたいてい一度は読んでる本です。

人を育てる「愛のストローク」

杉田 峰康

モラロジー研究所出版部 (2002/05)

臨床心理学

入試に失敗した子どもへの関わりのヒントや、家庭内暴力を起こす子どもへの心理などは特に参考になりました。

「なおす」生徒指導「育てる」生徒指導―カウンセリングによる生徒指導の再生

飯野 哲朗

図書文化社 (2003年02月)

生徒指導に心理的アプローチを取り入れた本で、問題の原因の解消に役立ちそうな内容でした。

音楽療法事典

ハンス=ヘルムート デッカー=フォイクト Hans‐Helmut Decker‐Voigt

人間と歴史社 (1999年01月)

音楽療法

心理療法的音楽療法を行う人は、必見ですね。本としても楽しんで読めますね（専門家にとっては）

音楽療法の実践―日米の現場から

加藤 美知子

星和書店 (1995年06月)

音楽療法

海外の現場の事がわかる貴重な本です。臨床家に読んで欲しいですね。

臨床心理学と心理学を学ぶ人のための心理学基礎事典 (現代のエスプリ別冊)

上里 一郎

至文堂 (2001年09月)

臨床心理学

認知心理、生理心理、学習心理、人格心理、社会心理、産業心理、臨床心理等々を分かりやすく整理してありました。図や、読みがな等の配慮もあるてんがうれしいですね。

音楽療法の実践―高齢者・緩和ケアの現場から

加藤 美知子

春秋社 (2000年05月01日)

音楽療法

初心者向きの読みやすい本です。緩和ケアの音楽療法に興味が出ました。

精神保健および教育分野における音楽療法―ヨーロッパ、アメリカ、オーストラリアからの実践報告と研究発表

マーガレット ヒール マーガレット ヒール

音楽之友社 (2000年07月01日)

音楽療法

諸外国の先進的な研究にふれられる本でした。日常の臨床の方向性になんらかの変化を与える事も期待できそう。

音は心の中で音楽になる―音楽心理学への招待

谷口 高士

北大路書房 (2000年03月)

音楽療法

音楽療法士に必要な心理学です。内容が充実していました。

音楽療法の手引―音楽療法家のための

松井 紀和

牧野出版 (1980年12月)

音楽療法

音楽療法を学ぶ時に初めに読むべき本ではないでしょうか。

音楽心理学の研究

梅本 堯夫

ナカニシヤ出版 (1996年01月)

音楽療法

音楽療法を行う人には読んでおいて欲しい１冊です。

「わかっているのにできない」脳〈1〉エイメン博士が教えてくれるADDの脳の仕組み

ダニエル・G. エイメン Daniel G. Amen

花風社 (2001年09月)

発達障害

自分がなんで片づけられないのか、できないのかが分かり、肯定的に自分を受け止められるようになりました。

子どもの絵は何を語るか―発達科学の視点から (NHKブックス)

東山 明

日本放送出版協会 (1999年07月)

発達心理学

子どもの絵には、こどもの心、発達を知るための情報がたくさん含まれている事が分かりました。

のび太・ジャイアン症候群〈2〉―ADHD これで子どもが変わる

司馬 理英子

主婦の友社 (1999年02月01日)

発達障害

このシリーズは、発達障害に関わる専門職、保護者以外でも楽しく読める本です。

LD・ADHDへのソーシャルスキルトレーニング

小貫 悟

日本文化科学社 (2004年07月)

行動療法・ＳＳＴ

A4版で字が大きくて見やすい本です。保護者、専門家ともに読んで欲しい本です。

障害児のための音楽療法 (現代心理学ブックス 71)

山松 質文

大日本図書 (1984年05月)

音楽療法

障害児の音楽療法で有名な本です。小児分野の音楽療法をする人には読んでもらいたい１冊です。

音と人をつなぐコ・ミュージックセラピー

中島 恵子

春秋社 (2002年10月01日)

音楽療法

音楽療法を受けたくなる１冊です。右脳を活性化できそうな技法や、エピソードが充実です。

音楽療法のためのGIM入門―施設での音楽によるイメージ誘導法応用

リサ サマー 師井 和子

音楽之友社 (1997年11月01日)

音楽療法

音楽療法の１分野のＧＩＭ。とても興味深い１冊です。

GIM(音楽によるイメージ誘導法)におけるセッションの進め方

ヘレン・L. ボニー 師井 和子

音楽之友社 (1998年06月01日)

音楽療法

音楽療法の１分野のＧＩＭ。興味深い内容でした。

「わかっているのにできない」脳〈2〉エイメン博士が教えてくれるタイプ別ADD対処法

ダニエル・G. エイメン Daniel G. Amen

花風社 (2001年09月)

発達障害

字が多いけど一気に読める内容の面白さです！

ADHD注意欠陥・多動性障害―親と専門家のためのガイドブック

アリソン マンデン Alison Munden

東京書籍 (2000年07月)

発達障害

子どもの理解、関わり方の適性化に関する事が分かりやすくかかれてありました。とても参考になりましたよ。

対人関係の心理学入門

高橋 美保

秀和システム (2005年03月)

臨床心理学

とてもやさしい心理学の入門書です。友達を増やす、意中の人をGETするためのヒントが盛りだくさんでした。

重症児のQOL(クオリティー・オブ・ライフ)―「医療的ケア」ガイド

藤岡 一郎

クリエイツかもがわ (2000年08月)

重症心身障害

重症心身障害児の医療的ケア、二次障害に関して分かりやすく書かれた本です。どちらかというと保護者や、入門者向きの分かりやすいタイプの本でした。

言語発達遅滞の言語治療

小寺 富子

診断と治療社 (1998年11月)

ことば

言語発達遅滞児の評価、訓練、経過、予後にわたる説明にとどまらず、症例報告や、研究にかんしても触れてある親切な本です。

言語治療用ハンドブック

田口 恒夫

日本文化科学社 (1996年02月)

ことば

構音訓練の分かりやすい本です。養護学校の先生になろうとする学生さんに読んでもらいたい本です。もちろん現場でも使える本ですが。

さあ、どうやってお金を稼ごう?―LD、ADHDの人のための将来設計ガイド 就職活動編

デイル・S. ブラウン Dale S. Brown

花風社 (2003年03月)

発達障害

ポジティブに将来を考え方が、今までにない感じて良かった。

のび太・ジャイアン症候群―いじめっ子、いじめられっ子は同じ心の病が原因だった

司馬 理英子

主婦の友社 (1997年04月01日)

のび太・ジャイアン症候群5 家族のADHD・大人のADHD お母さんセラピー

司馬 理英子

主婦の友社 (2004年12月17日)

発達障害

このシリーズはお勧めです。

のび太・ジャイアン症候群4 ADHDとアスペルガー症候群―この誤解多き子どもたちをどう救うか

司馬 理英子

主婦の友社 (2003年08月31日)

発達障害

このシリーズはお勧めです。

のび太・ジャイアン症候群3 ADHD子どもが輝く親と教師の接し方

司馬 理英子

主婦の友社 (2001年02月01日)

発達障害

学校心理士と学校心理学 (講座「学校心理士-理論と実践」)

「学校心理士」認定運営機構

北大路書房 (2004年04月)

学校心理士の実践:中学校・高等学校編 (講座「学校心理士―理論と実践」)

「学校心理士」認定運営機構 岡田 守弘

北大路書房 (2004年05月)

学校心理士の実践:幼稚園・小学校編 (講座「学校心理士―理論と実践」)

「学校心理士」認定運営機構 松村 茂治

北大路書房 (2004年05月)

学校心理士による心理教育的援助サービス (講座「学校心理士―理論と実践」)

「学校心理士」認定運営機構 石隈 利紀

北大路書房 (2004年05月)