贈り物とはそれ自体に価値があることが自明であるようなものではない。 贈り物は受け取った側が自力で意味を補填しないと贈り物にならない。 例）挨拶を返さない人は、｢あたしが発した空気の振動は何の価値もない｣という判断下した。。。。 才能の絶対量は評価に値しない その才能を賦与されたことにどれほど深い返礼義務を感じているか、それが人間的な意味での才能の評価基準です。 嬰児でも空気の波動が｢ほかならぬ自分にまっすぐ触れている｣ということだけは感知できる。

・何かを｢覚える｣それ自体が勉強になるのではなく、それを理解しマスターし、自家薬籠中のものにするーその過程がもっとも大事。 ・決断するときはその手が危険であっても分かりやすい手を選んでいる。 ・仲間に信用されることが大事。 ・集中力は、集中できる環境を自ら作り出すことこそが大切。

ひとからどのように見られているかが自己 私たちは「個」として存在するのではなく「人の間」として存在する