「教員評価」 検証 地方分権化時代の教育改革 (岩波ブックレット 752)

苅谷剛彦 諸田裕子 妹尾渉 金子真理子

• 岩波書店 (2009年3月6日発売)

感想・レビュー・書評

[ymiwaさんの感想 · 2010年3月8日]

成果主義ではなく、職員の養成を目的とした評価をめざした「教員評価」の紆余曲折？の記録。ぶれないところと、当初の目的をあきらめた？ところを分析している。
　結局「評価される」ということにこだわりがありすぎて、「教員の養成のための指標を提供する」ということが理解されないことがよくわかる。
　しかし、それは、これまで「行政がどれだけウソをついてきたか」の裏返しであろう。狼少年に本当のことをいわれても、どれだけの大衆が信じるであろうか？

著者プロフィール

苅谷 剛彦（かりや・たけひこ）：1955年東京生まれ。東京大学教育学部卒、同大学院修士、ノースウェスタン大学で博士号取得（社会学）。東京大学教育学部教授、オックスフォード大学教授などを歴任。現在はオックスフォード大学名誉教授／上智大学特任教授。専門は社会学、現代日本社会論。主な著書に『大衆教育社会のゆくえ』（中公新書）、『階層化日本と教育危機』（有信堂高文社、2001年大佛次郎論壇賞奨励賞）、『教育改革の幻想』（ちくま新書）、『教育の世紀』（弘文堂＝ちくま学芸文庫増補版、2005年、サントリー学芸賞）『追いついた近代　消えた近代』（岩波書店、毎日出版文化賞）など。

「2025年 『日本人の思考』 で使われていた紹介文から引用しています。」