〈読む〉という冒険 イギリス児童文学の森へ (岩波ジュニア新書 947)

  • 岩波書店 (2022年2月21日発売)
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Amazon.co.jp ・本 (254ページ) / ISBN・EAN: 9784005009473

作品紹介・あらすじ

ロビンソン、アリス、プーさんにナルニア……おなじみの名作たちは、本当は何を語っている? 「作者の言いたかったこと」と同じくらい、「作者が言おうとしたわけではないこと」もおしゃべりかもしれない。本のページは冒険の扉、言葉や文は未知の森。あの物語を「いま」のあなたが読む意味とおもしろさ、体験してみませんか。

みんなの感想まとめ

物語の多様な読み方や楽しみ方を探求する本書は、イギリス児童文学の名作を通じて、作品の背景やテーマを深く掘り下げることの重要性を示しています。著者は、単に「作者の意図」を追うのではなく、作品が書かれた時...

感想・レビュー・書評

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  • イギリスの有名な児童文学を、当時の時代背景や価値観などに注目し、わかりやすく解説する。

    取り上げられた作品は、『マザー・グース』『ロビンソン・クルーソー』『クリスマス・キャロル』『不思議の国のアリス』『くまのプーさん』『ライオンと魔女(ナルニア国物語)』『第九軍団のワシ』の7作品。私は『第九軍団のワシ』以外は既読だったが、自分では思いもしなかった読み方が提示されていて、目から鱗がいっぱい落ちた。

    特に面白かったのは『ロビンソン・クルーソー』。
    難破で無人島に漂着した主人公が、サバイバル生活の後帰国するまでを描いた有名な冒険小説である。自給自足の創意工夫にワクワクしながら読んだ記憶があるが、本書で注目するのは、当時のイギリスが進めていた植民地政策や奴隷貿易の実態と、物語の記述との相違である。

    物語はフィクションではあるが、現実にあったことを語り手が手記として残したかのような体裁になっている。自給自足の生活の写実的な表現がリアルなだけに、背景として描かれる社会情勢も正確なのだろう、と勘違いしてしまうが、当時積極的に進められていた奴隷貿易が、あたかもスペインやポルトガルの独占事業であり、イギリスでは積極的に行われていないかのように表現されているなど、負の情報を巧妙に遮断している形跡が見られるのだという。
    サバイバル生活を純粋に楽しむ読み方しかしてこなかったが、背景となる当時の社会情勢を知ると、物語の別の側面にがぜん興味がわき、読み直したくなった。

    それ以外の物語も、英語のリズムに注目した『マザー・グース』や、産業革命後の「時間」のとらえ方に注目した『不思議の国のアリス』、ほんわかした世界観の中に著者の苛烈な戦争体験が反映されていることを指摘した『くまのプーさん』など、どれも読みごたえ抜群だった。
    語りかけるような文章でわかりやすく解説されており、もっと知りたい人のための参考文献もたくさん挙げてくれている。青少年だけでなく、大人にもおすすめの本。

  • 非常に良かった!
    今まで岩波ジュニア新書を10冊以上読んだが(ささっと目を通したのも含めて)、本書は、「砂糖の世界史」「カルトはすぐ隣に」と並んで、トップ3に入ると思う。

    本書を楽しく読めたのは、私がもともと欧米の児童文学に興味があるから、ということもあるが、あまり児童文学に馴染みのない方でも、アリスやプーさんはわかるだろうし、ぜひ多くのかたに読んでもらいたい。

    著者の語り口も素敵だった。
    間口は広く、緩急をつけて、ぐいぐいと話に引き込み、最後まで真摯に児童文学を案内、いや、ともに楽しもうとしてくれる。
    読みどころを案内する口調に、既に知っている作品であってもなんだかワクワクさせられる。
    著者の語り口ですっかりファンになり、少しお名前で検索したところ、大学のシラバス?が出てきたのだけど、そこも素敵な一文で締められていた。
    機会があればこの方の講義を見てみたいなあ。

    以下、自分用に本書の章ごとの課題図書?とオリジナルの刊行年などをメモ。
    1、マザーグース 伝承 17世紀ごろから
    2、ロビンソン・クルーソー 1719
    (ちなみにスイフトのガリバー旅行記が1726。そこから島の冒険ものがブームになる。ベルヌ「二年間の休暇」の刊行が1888。意外と間が長い!)
    3、クリスマス・キャロル 1843
    4、不思議の国のアリス 1865 ←江戸時代。(この章はジュニア新書「砂糖の世界史」を読んでると解像度が凄いです。)
    5、クマのプーさん 1926
    6、ライオンと魔女 1950
    7、第九軍団のワシ 1954 意外と古い。(この本だけ私の未読の作品。私は観念的な児童文学が得意ではなく、そのイメージから読まず嫌いしているのがサトクリフ。というか、自分がケルトやら中世騎士道に拘りがあるため、うまく読めない気がしている。解釈違いの二次創作同担拒否、みたいになりそうという素朴な思い込み。でもこれを読んで、はじめてサトクリフに興味がわきました。)

    著者が、何度も、自分と違う考えを頑として受け入れないことの危うさ、を説いてくれるのが嬉しい。まさに私に必要なやつじゃん。
    中学生や高校生にこの本を読んでほしいし、もし私が十代にこの本に出会えていたら、、、物語の自由さと、現実の不自由さを、物語の力で埋めて生きている自分を見つめてしまってヤバかったかも知れない。
    でも、この本が、自分の代わりに、本を読むことの面白さを語ってくれるので、若い方には助けになるはずだし、今の私もそういう点で救われる気がした。
    読書は冒険、それを通じて他者の視点を体験するということ。

    いずれ、もう少し突っ込んだ本を題材にとりあげてくれたら嬉しいなあ。イギリスに限らず、アメリカ、カナダも。
    ウォーターシップダウン、時の旅人、とぶ船、ランサム・サーガ、あとはトウェイン、オルコット、モンゴメリとか、すごく盛り上がると思います(私が)!

  • 児童文学を殆ど読んでこなかったので指南を得たく手に取る。試験問題の解答に求められるような「作者は何を言いたいのか」ではなく、作品のテーマ、書かれた時代・社会背景、与えた影響などをから作品を位置付けていく。最後にタイトルの「冒険」の意味がわかりすとんと腑に落ちた気がした。これまでどちらかというと所謂”児童文学”が苦手だったのだが、この本のアプローチだと自分には読み易いなと思っていたら、「おわりに」で作者が書内に仕掛けたことの種明かしをされおっ、ともう一度立ち止まって最初からさっと眺め直した。第7章のコラムで英文学者でありながら英語によって得られるものと失うもの、母語で考察することの大切さに触れ、「おわりに」で言葉や文学の持つ力について念を押すように語っていることをきちんと受け止めたい。取り上げられた作品中特に『第九軍団のワシ』は読んでみたいと思っている。

  • イギリス児童文学を題材に、物語のさまざまな読みかた、楽しみかたの実践例を解説した本。なんとなく買って読み始めたら面白くなってきてけっきょく最後まで読んだ。

    第1章が「マザーグース」から、というのが良かった。
    言葉の音や韻の楽しさや心地よさ。無意味さやばかばかしさが引き起こす笑い、などにスポットを当てる。

    第2章からは「ロビンソン・クルーソー」、「クリスマス・キャロル」、「不思議の国のアリス」、「クマのプーさん」、「ライオンと魔女」、「第九軍団のワシ」の読みへとつづく。

    本書の冒頭でも指摘されているが、とくに日本では、「作者はいったい何が言いたかったのでしょう?」とか、「この登場人物の気持ちは?」とか、今なおつづくまるで忖度の練習問題みたいな国語教育の呪いの魔法が、早い段階で子どもたちにかけられる。
    また、教科書も、道徳教育っぽい物語や説明文の断片の寄せ集めにすぎない。ほんの数ページ読んで、「さあみんなで話し合ってみよう」とか言われてもねえ……

    本書がリーディングのテキストだったらどれほどいいかと思いながら読んだ。このテキストを地図に、もっとまとまりのある物語を1冊まるごと時間をかけて読んだらどれほど楽しいか。同時に歴史も学べる。ついでに言えば「話し方」も。

    例えば、物語「ロビンソン」と歴史上の奴隷貿易の関係とか、「アリス」の白うさぎとマッドティーパーティから考える時間論とか、プーさんがはまった穴と、第一次大戦中の塹壕との類似点とか。
    個人的には、アリスのイモムシと「アヘン」、そして「オリエンタリズム」に関する指摘が、なるほどたしかに!だった。あのイモムシはアヘン中毒だったんだ。

    とまあ面白い指摘が満載なのだけれど、本書の主旨を強いてひとことでまとめるなら、物語は作者だけのものではない、ということ。
    作者が言うつもりもなかった、あるいは無意識で書いてしまったことまで読み解くこともできるのだという可能性を鮮やかに示してみせた良書だ。
    勝手に小学校教科書に推薦。

  • 2022

    佐藤和哉 現在、日本女子大学教授

    文学は、「作者の意図を探す」ことなのか?
    そうでない「違う読みかた」を提示してくれている

    第一章 マザー・グース(17世紀以前)
    そもそも子どもの本はどうやって誕生したか
    「こども」と「大人」の関係
    笑い、韻

    第二章 ロビンソン・クルーソー(18世紀)
    無人島のサバイバル物語から、物語が歴史におよぼした影響

    第三章 クリスマス・キャロル
    クリスマスの楽しみ方に影響を与えた作品
    いろいろな人々を知る

    第四章 不思議な国のアリス
    白ウサギはなぜ慌てているのか
    時間に追い立てられるとは

    第五章 クマのプーさん
    穴にはまったり、おっこちたり
    プーさんの時代の「穴」の意味

    第六章 ライオンと魔女
    架空の世界が舞台になっている物語
    正しいことを行うって???
    なにが間違っているのか???
    誰が決めているのか?

    第七章 第九軍団のワシ(1954年)
    古代ローマ帝国の時代のイギリス
    自分探しの旅
    異文化の衝突の場に自分自身を投げ出すことになる旅


    ★物語を読むときの3つの視点
    1)どのように語られているか
    作者と語り手、どにょうに物語を語っているか

    2)その作品を歴史的な背景において考える
    歴史的背景を考えるだけではなく、その作品が書かれた時代の経済や政治の状態を作品を照らし合わせてみるだけでもなく、ある社会で広く信じられている「思い込み」(=イデオロギー)やものの考え方、感じかたが作者の意図とは無関係に作品に紛れ込んでいる可能性を踏まえて丁寧に読む

    3)読者がこれから生きていく社会のなかで、それらの作品とその読みかたがどういう意味を持つか

    古い物語を今読む意味

    「語りかた」に注目!

    第一章 マザー・グース
    「子ども」の発見と「笑い」への招待

    マザー・グースとは英語圏に伝わる子どもの唄
    声に出して唱えたり歌ったときに調子が良くて心地がよい
    意味が無いことが多い
    言葉には
    表されるもの=意味
    表すもの=文字や発音の2つの面がある
    マザー・グースは音が楽しいが意味はない
    ナンセンスの意味は~
    ナンセンスを通じて、センスを学び、自己肯定感を得るP19

    ソビエトの児童文学者 コルネイ・チュコフスキーの言葉
    「こどもはありありと、それぞれの<まちがい>のうしろにある<正しさ>を感じ取ります。常軌逸脱は、常軌にたいするこどもの認識を強めます。こうしてこどもは、自分の世界認識について、さらに自信を深めることになるのです」『2歳から5歳まで』理論社P323

    ナンセンスは知的遊戯、この遊びで、子どもは嘘とわかっている=世界を正しく認識していることを再確認している、それは自己肯定感を高めていること


    17世紀まで、子どもは「ただ能力が低く、身体が小さいだけ」
    18世紀印刷出版の発達で、こどもはマーケット 
    宗教だけでなく実利的な徳になるよう、従順で正直で大人の役に立つことのための本 

    マザー・グースの笑いと恐ろしさ

    クックロビン(こまどり)の胸の赤が矢で射貫かれたため、北欧神話の光の神バルデルをモチーフにしたものとも

    マザー・グースは映画、小説などにもたくさん引用されている
    特に「そして誰もいなくなった」クリスティ


    第二章 ロビンソン・クルーソー
    奴隷の海とヤギの島

    18世紀初めにイギリスで書かれた大人向けの小説
    早くから抄訳にして子ども向けに

    宮崎駿のことば
    ワクワクするが、トゲのある本

    「私」で始まる

    小説は、自分の体験したことを物語として語る
    のだが~
    この時代の小説は、本当ではないことを散文で語ることはなかった
    なので、事実を書くしかないので、この始まり方になっている

    作者デフォーはジャーナリスト

    本当のように見せるための描写
    日付け

    本当でないことを本当のように書くことで何が起こったか
    奴隷貿易を見えなくした
    隠蔽

    ファンタジーとして読むと
    閉じ込められた物語
    ヤギの数、おかしいよね

    ロビンソン・クルーソーが広く読まれることにより
    『宝島」0883
    『ピーター・パンとウエンディ』1911
    『二年間の休暇(十五少年漂流記)』1888
    などへ波及
    『蠅の王』1954まで

    第三章 クリスマス・キャロル
    クリスマスの音色と社会の不正義

    原題は A Christmas Carol in Prose
    =散文でかかれたあるひとつのクリスマスの歌

    クリスマスの幽霊話

    ヨーロッパの幽霊は
    詩のようなスタイル 言葉と音の羅列
     砥石でガリガリ
    詩のようなスタイル2 調子を揃える
     

    無知と貧困
    無知は破壊につながる

    児童労働のイギリス
    不健康な子どもの描写

    中産階級が貧しい人々に無関心さ
    は、社会全体の問題

    何を食べるか
    誰と食べるか

    第四章 不思議な国のアリス
    ウサギの時間、帽子屋の時間

    隠れテーマ、時間
    白ウサギ的時間感覚 守るもの、追われるもの

    産業革命は
    出来高中心から~時間で計られる労働へ(時間による給料)
    無駄な時間を省く感覚へ
    労働している時間を売る
    時間=カネ 資本主義の精神

    「時間を動詞で表すのは、近代の精神」
    「時間は基本的に生きるもの」
    「時間が使われるものでなく、生きられるものであること」
    「社会の近代化ということの中で、人間は、実に多くの者を獲得し、また、実に多くのものを失いました。獲得したものは、計算できるもの、目に見えるもの、言葉によって明確に表現できるものが多い。喪失したものは、計算できないもの、目に見えないもの、言葉によって表現することのできないものが多い」
    見田宗介著「社会学入門32~33 38~39ページ)


    白ウサギの時間=近代の時間感覚
    帽子屋の時間=近代以外の時間感覚


    お姉さんの言葉
    おねえさんに託した成長したアリスへの想い

    オリエンタリズム
    ヨーロッパ=強者=男性
    非ヨーロッパ=弱者=女性

    第五章 クマのプーさん
    ミルンは劇作家であり、詩人(しかも軽妙詩light verse)

    出版された時代1926年とは
    第1次世界大戦が終わって10年後
    ミルン自身は第1次大戦の最初は通信士官として訓練をうけ、1916年激戦地の西部戦線ソンムの戦いに参加
    戦闘に加わるが病気のために国内に送還された

    イギリスにとっての大戦は、第1次世界大戦である

    プーさんの穴は、砲弾穴 戦争の記憶

    第六章 ライオンと魔女
    善なる子どもたちとさすらう獣

    1950出版
    アスランはキリスト?
    自己犠牲
    復活(再生)~死そのものが逆転する

    人が善であると信じること
    自己犠牲は最高の善

    原題 ライオンと魔女と洋服ダンス

    第七章 第九軍団のワシ
    壊れた夢の修復と 「故郷」の発見

    ローマン・ブリテンもの

    ローマは前一世紀後半、地中海を囲む地域を領有する大帝国となった
    北はブリテン島
    南はエジプト南部
    西はモロッコ
    東はイラク

    ローマ人がブリテン島を占領するのは、紀元後43年

    第九軍団は北方部族の氾濫を平定するために島の北へ
    しかし戻ってこなかった
    軍団の消滅は紀元117年に起こった史実
    原因は不明
    日本は卑弥呼の時代
    主人公マーカスは戦闘で後遺症を残す重症を負い軍人としての生命を奪われる

    2つの文化
    ローマ的なものを得ると、ブリトン人としての大切なものを失ってしまう

    ローマVSケルト


    参考文献
    『英文学教授が教えたがる名作の英語』2021
    『興亡の世界史、大英帝国という経験』2017
    『寝ながら学べる構造主義』2002
    『アメリカ文学のレッスン』2000
    『世界史読書案内』2010
    『教室の英文学』2017
    『批評理論入門』2005
    『社会学入門』2006
    『本へのとびら』2011
    『名作英文学を読み直す』2011

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  • イギリス文学の深層に迫る一冊
    くまのプーさんをはじめとするイギリス文学の名作について、作者が込めた意図だけでなく、意図せず生まれた解釈にも光を当てている点が興味深い。
    特に、プーさんの物語が書かれた背景に第一次世界大戦の影響があるという考察は、全く想像していなかったため衝撃的だった。作品が生まれた時代の常識や社会情勢を知ることの重要性を改めて認識させられた。同時に、作者の意図とは異なる読まれ方が生まれるのは、時代が移り変わり、当時の常識が失われた現代において必然なのかもしれないと考えさせられた。
    作品の多角的な視点に触れ、新たな発見を得られる読書体験だった。

  • イギリス児童文学を題材に、当時の時代背景などを踏まえた上で物語を”読む”ということ、文学の楽しさを教えてくれる本。

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  • 978-4-00-500947-3
    c0298\900E

    〈読む〉という冒険 イギリス児童文学の森へ
    岩波ジュニア新書947.

    著者:佐藤和哉(さとう かずや)
    発行所:株式会社岩波書店
    2022/02/18. 初版

    目次
    はじめに
    1 マザー・グース
    2 ロビンソン・クルーソー
    3 クリスマス・キャロル
    4 不思議の国のアリス
    5 くまのプーさん
    6 ライオンと魔女
    7 第九軍団のワシ
    ブックガイド
    翻訳に使った原書
    おわりに

  • 〈読む〉という冒険•••というか、〈読む〉為の現実•••とうか。
    代表的なイギリス文学を取り上げて、大学の先生の講義を聴いているようで面白かった。
    昔、可愛い本だけど何言ってるか分からん!と思っていた『マザーグース』、同じような理由で『不思議の国のアリス』も少し苦手でした。この2つに共通するナンセンスと、英語の韻など。日本人には分かりにくい部分を解説してくれていた。まさかあのうさぎさんにそんな意味が•••
    そのほか『ロビンソンクルーソー』『クリスマスキャロル』『クマのプーさん』『ライオンと魔女』。それとこの中で私が一番最近に読んだ『第九軍団のワシ』。
    そんな裏の部分なんか知りたくなかったよーという人もいるかもしれないけど、そう言う時代背景や作者の家庭環境など、知っていると見方が変わってきたり理解できる部分もあるように思う。
    とっても興味深く面白かった。(図)

  • <読む>という冒険
    イギリス児童文学の森へ
    佐藤和哉

    ∞----------------------∞

    イギリス児童文学をほとんど知らずに大人になってしまった。タイトルは知ってるのに全て中身を知らない(存在も知らないものもあり)。それでも楽しく読めて、物語もちゃんと読んでみたいと思った。

    ☆マザー・グース
    ナンセンス、意味のつうじなさ。韻、音の心地良さ。

    ☆ロビンソン・ク ルーソー
    嘘が認められない時代に事実に見せるように年号まで詳しく書かれた無人島での冒険物語。以前読んだ「砂糖の世界史」の三角貿易と繋がる。事実であれば黒人奴隷貿易が盛んだったことが触れられていないのはおかしいということ。

    ☆クリスマス・キャロル
    愚かな人が自分の未来を知って善人になる物語。家族や仲間が集まって食事をすることの大切さ。社会が貧困にどう向き合っているのか。

    ☆不思議の国のアリス
    時計。産業革命の頃から時間という概念が変わった。時間=命。
    アヘン戦争の20年後に作られた物語。

    ☆クマのプーさん
    ハチミツの壷に頭がハマってしまったプーと塹壕での戦争。作者は意図していない?第一次世界大戦から約10年後に作られた物語。現実逃避。

    ☆ライオンと魔女
    キリスト教の倫理観。第二次世界大戦から5年後に出版された物語。善悪を判断することは重要だが「善/悪」を「敵/味方」と重ねるのは危険。原題は『ライオンと魔女と洋服ダンス』

    ☆第九軍団のワシ
    アイデンティティ(自分とは何者なのか)追求の旅に出るマーカス。「優劣」や「善悪」では無く「相違」として認めること。冒険を読むことで色んな気持ちを体験出来る。

    ☆著者さんの文学と歴史についての推薦本
    「英文学教授が教えたがる名作の英語」阿部公彦
    「興亡の世界史 大英帝国という経験」井野瀬久美惠
    「寝ながら学べる構造主義」内田樹
    「アメリカ文学のレッスン」柴田元幸
    「世界史読書案内」津野田興一
    「教室の英文学」日本英文学会(関東支部)編
    「批判理論入門 フランケンシュタイン解剖講義」廣野由美子
    「社会学入門 人間と社会の未来」見田宗介
    「本へのとびら 岩波少年文庫を語る」宮崎駿
    「名作文学を読み直す」山本史郎

    2022/09/10 読了(図書館)

  • 子どもの頃楽しんだ作品たち。

    時代背景を思わせる内容が書かれていたり、作品が今の社会の中で持つ意味は何か、自分で考えるきっかけを与えてくれる。

    産業革命による児童労働者の現実、奴隷制、戦争の悲惨さ、相いれない考え方の対立など。

    国語試験で求められる、作者の意図を突きとめるという読み方ではなく、少し異なる読み方を教えてもらった。

    言葉は分かりやすいが、内容は深い一冊。

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著者プロフィール

1981年佐賀県唐津市生まれ。
2012年の国宝・薬師寺東塔解体式典
『宝珠降臨法要』での献笛を機に、
篠笛奏者の道を歩み始める。
作曲家としての活動も展開、
2013年には自身作曲の『さくら色のワルツ』が、
ゆずの『雨のち晴レルヤ』のモチーフ曲として
採用され、NHK連続テレビ小説
『ごちそうさん』の主題歌となる。
同作は2014年、レコード大賞優秀作品賞を受賞。
2016年、日本コロムビアよりメジャーデビュー。
このほか、多数の映画・ドラマに音楽で参加。
唐津観光大使、嬉野こころ大使も務める。
2021年、国宝・薬師寺東塔の落慶を記念して
作曲した『瑠璃色ノ光』が薬師寺公式ホームページ
動画に採用される。
2022年、活動10周年を迎える。
同年春、壮大な水の循環と情景を描くアルバム
「〇en」をリリース。
笛の音で景色を彩る奏者であり、
情景から曲を紡ぐ作曲家として、
京都を拠点に活動中。

「2023年 『篠笛 上達レッスン 技術と表現力を磨く50のポイント 新版』 で使われていた紹介文から引用しています。」

佐藤和哉の作品

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