- KADOKAWA (2017年4月14日発売)
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感想 : 20件
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Amazon.co.jp ・本 (176ページ) / ISBN・EAN: 9784041054765
作品紹介・あらすじ
なぜ出版社であり、IT企業であるカドカワが高校を？ 新設の通信制高校として2016年4月の開校初年度から2000人を超える生徒が入学し、そのインパクトは「日経ビジネス」誌をはじめ多くの媒体で取り上げられた。中高生の不登校が社会問題化し、学びの多様化が叫ばれる中、既存の教育業界に一石を投じるN高が目指す教育革命とは？
みんなの感想まとめ
新しい教育の形を提案するこの書籍では、通信制高校「N高」の設立背景や教育方針が詳しく描かれています。特に、ネットを活用した双方向型の授業や個々のペースに合わせた学びのスタイルは、従来の教育システムに新...
感想・レビュー・書評
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最近評判になっている高校の創立物語。
ものすごく良さそうで興味深いけれど本編にあるように、明確な目的意識を持っていないと楽しめなさそう。選択肢としてこういう高校があることを知っているのは大事。先生方が一生懸命なのとそれがちゃんと生徒に伝わってるのが素晴らしいと思う。
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ネットを使って双方向的に学ぶ、一斉授業だけど、個々人のペースに合わせることができるというのはネットの強みかなと思った。通信制高校やフリースクールが全日制高校に行けない人のためのネガティブな選択肢になっていて、それを同率の選択肢としたいというN高のビジョンにはとても共感した。もちろん全日制の学校のシステムで輝ける子供もいるだろうけど、そうじゃない子もいる。でも選択肢が全日制の学校しか用意されてないのはおかしいと思った。今までは全日制の学校をみんなのニーズに合うように変えようと思っていたけど、今の学校も選択肢の一つとしては十分に良いもので、ただ多様な選択肢がなかっただけなのかもしれない。他の選択肢を作ること、それをメジャーにすることがより多くの子供が輝ける社会に繋がるのかもしれないと感じた。もちろん今の学校も先生の労働環境をはじめとして改善すべき点はあるけれど、それをどんなニーズにも合うようにする必要はないのかもしれない。
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最近話題のネットの高校「N高」について、実態をまとめた本。
N高の教育方針やカリキュラムは勿論のこと、企画が出来上がった段階から学校としてスタートするまでのストーリーも描かれていて、N高に関する知識を広めに知ることができた。
クラスでのコミュニケーションがSlackだったり、生放送で双方向型の授業を展開したり、ITのサービス作り(特にニコニコ動画)の知見が多いドワンゴだからこそ出来る仕掛けが沢山あって、いかに既存の高校と一線を画しているかを感じた。
その反面自分自身の経験からも、特に部活動などの高校生生活においての集団行動から得る対人コミュニケーションは、心身ともに成長が大きい高校生にとってはすごく大きなものであり、年に数回のスクリーングからはなかなか得ることが難しいと思う。
これは、今後N高がさらに生徒を増やしていく上で大きな論点になるはずで、これに対してN高がどのような解決策を示してくるかが気になるところ。
新しいことをやる時、既存の仕組みと比較しての批判や反論は必ずついてくるので、これを結果を示すことで黙らせてほしいな、と思う。
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N高校設立時の情熱が伝わってきました。
ネットとリアルの融合、いいですね！
この本の出版から8年、N高開校から9年、現在は生徒数3万人を超えているとのこと、中身はどうなんでしょう？理想に近づいていっているのでしょうか？
いろんな選択肢を提示してくれる、メンターがいる等もいいですね。
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崎谷実穂
フリーランスライター。人材系企業の制作部で企業パンフレット等のコピーライティングを経験した後、広告制作会社に転職。新聞の記事広告の仕事を専属で担当し、100名以上の著名人に取材。独立後はビジネス系の記事、書籍の執筆・編集を中心に活動。著書に『Twitter カンバセーション・マーケティング ビジネスを成功に導く“会話”の正体』(日本経済新聞出版社)、共著に『混ぜる教育 80ヵ国の学生が学ぶ立命館アジア太平洋大学APUの秘密』(日経BP社)、構成協力に『ニコニコ哲学 川上量生の胸のうち』(日経BP社)がある。
２０１５年 10 月、カドカワ株式会社が「Ｎ高等学校」を翌年４月に開校するとして、詳細を発表した。カドカワは、２０１４年 10 月１日に、出版・メディア事業をメインとするＫＡＤＯＫＡＷＡと、ニコニコ動画などのサービスで知られるＩＴ企業ドワンゴが経営統合して設立された会社だ。経営統合の記者会見時には、 角 川 歴 彦 会長が、ドワンゴの川上量生会長を高く評価し「ようやく私は、川上さんという若い経営者を手にしたんだと思う」と語ったことも話題を呼んだ。
「昔のひ弱だったあの子はどこに行ったのか、という感じ。Ｎ高みたいな学校をよくぞつくってくださった、と感謝したいですね。しかも、娘は第１期生。高校生になるタイミングに間に合わせてくれて、本当によかった（笑）。今度は、大学もつくってもらいたいな」（塩屋さん母） この言葉を聞いた立ち上げから関わる運営スタッフの目には、涙が浮かんでいた。
Ｎ高生は子どもばかりではない。Ｎ高「大人会」を率いるのが、吉村陽子さん、通称「よっこママ」だ。現在 39 歳、４人の子を持つれっきとした現役女子高生である。吉村さんは、中学、高校と進学校に通っていたが、高校２年の２学期に中退した。「いい大学に入れ、いい会社に就職しろ」と言われ続けるのにうんざりしたのだ。 20 代から 30 代は子育てに費やし、 40 にならんとする今、なぜ高校に入ろうと思ったのか。
「どんな人がＮ高に合っているのか」と聞くと、多かった答えが「目的意識のある人」だった。とある女子学生は、「Ｎ高で夢を見つけるんじゃなくて、もともと夢を持っている人が入学して、それをかなえる礎をＮ高にいるあいだに築くのがいいんじゃないかなと思います」と答えた。
Ｎ高は、カドカワという教育事業が主体ではない大企業がつくった高校である。これまでも、株式会社がつくった学校はあったが、ＩＴとメディア事業がメインの会社が学校をつくったことはなかった。だからこそ、前例にとらわれない 斬新 な発想ができる。その挑戦に設立当初から、さまざまな有識者や著名人が注目してきた。
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興味深いですね。ノビノビとITを学べる。
僕が10代なら親に懇願したかもしれない。
田舎モノでPC好きだった身としては憧れる学校ですね。
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立ち上げ当初の様子が少しわかっておもろかった。ここから5年くらい経って、今どんな感じなんだろうな。
主要KPI？においている、就業と大学実績ってのはまあ日本で高校生を育てる上では結局ここになるってことなんだろうな。
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コロナ禍で、ネットによる教育が急速に進んだが、ある意味では、従来の授業の補助手段として、考えられているような気がする。教育の景色が急激に変わってきているような気もする。
現在のyoutubeを見ても、大学の授業よりも面白いものがかなりある。
中田敦彦のyoutube大学は、実に考え抜かれたコンパクトな講義内容。こういう時代が来たのかと思った。さて、N校である。最初から、従来の学校方式でなく、ネットで通信教育をするという発想がいいなぁ。角川とドワンゴの協力で作ったのも、おもしろい。
ニコニコ動画というのがあるらしいが、よくわからない。引きこもりの学生たちに人気があるとか。
確かに、引きこもりの生徒に、その技術を使えば正規の教育を受けられるというのもおもしろい。
通信高校に通う生徒が、18万人（2015年）と書いてあって、驚いた。多いのだ。
個性に合わせた教育というのが、これから始まるのだろうが、この本を読んでいる限りは、あまり斬新さが感じられなかった。簡単にいうと哲学がない感じだ。最近興味持っているデザイン思考も欠如している。北海道の酪農体験、広島での刀鍛冶体験、山形県のマタギ体験、三重県の船大工体験、高野山の僧侶体験、沖縄のパティシエ体験、湯布院の温泉宿運営体験とあげられているが、どうも脈絡がなく、一貫性がない。「社会で使える武器を身につける」と言っているが、それで？という感じだ。ネットのコミュニケーション能力、協調性、目的意識のある人など、課題は見えている。発想力や創造性を育むためにはどうするのか？
そのことが、この本には、書かれておらず、表層的に流れているのが残念。
多分 N高等学校は、もっとおもしろいことやっているのではないかと思うが、本書では表面的すぎて、それで？という感じだった。もう少し、期待したのだが。言葉が希釈されている。
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N高興味があり読んでみた。
当然いいことしか書いてないのだけど。
新設校だからエピソードもまだ少ないし。
建設の苦労は知れたけどそれ学校生活に関係ないしね。
「N」の意味だけ知れただけでもいいのではないでしょうか。
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こういう形態の高校というのは非常に面白い試み。羽生さんの言葉として紹介されていたとおり「やってみないと分からない」ことであり、奥平校長の言葉の通り、困難なことはこれからもあるだろうがトライアルアンドエラーで乗り切っていくというスタンスでチャレンジしていけることは意味がある。教師、生徒、親、地域の人たちなど、いろいろな人たちが意見を出し合ってみんなでより良いものを作っていけば、結果として、よりよい新しいものができていくのではないか。そうやって新しい未来を切り開いていってほしい。それにしても役所で申請を通した初期メンバーのパワーと、役所側でそれを受け入れてくれた柔軟性は素晴らしいと思う。
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ネットというインフラがある現在、それを活用した学校（教育の場）が出てくるのは自然な流れで、N高校の誕生はむしろ遅過ぎたと言っていいかもしれない。通信制というカテゴリには属するが、内容的には従来の通信制とは一線を画しており、ドワンゴ得意の双方向性を活かした授業に加えて、実践的なスキルを磨けるカリキュラムや、職業体験を多く組み入れてるところなどは、「普通」の学校にも真似して欲しいほど。校舎には廃校を活用し、地域（N高は沖縄にある）の活性化にも寄与し得る点も可能性を感じる。学歴という、実質的な中身よりはラベルそのものがステータスを持つ社会にあって、新しい形態の学校がどんな風穴を空けるかは未知数だが、注目される人材がここから出てきて、N高のブランドが高まるようになれば、その時こそ教育界全体にとって新たなステージに達したという事になるだろう。それからすれば川上会長の言う、東大への進学者数が増えるかもといった展望（？）は、例え話ではあったろうが逆に夢が狭いと思った。N高の試みはまだ過渡期で結果を論ずる段階になく、推移に注目していきたいが、本書においてその課題やお金に関する話が無かったのは片手落ち。1,2年後に続編を期待したい。
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書店で平積みになっていたので気になっていました。
KADOKAWAとドワンゴによる、新しい「通信制高校」についての本。
いままで、通信制の高校というと、普通科（全日制）の学校に通うことができない、「なにか問題を抱えた子」の受け皿としての役割のみが強調されてきたが、このN高はそれだけではない。
インターネット配信王手のドワンゴが経営に参画しているため、授業や課題はもちろん、HRや「遠足」などネット上での様々な活動が見られ、生徒や教職員も生き生きと参加しているようだ。
また、単純に単位を取得して高卒資格を得るだけではなく、プログラミング教育や小説家・イラストレイターの養成講座など様々な職業教育や、職業体験の場も設けられている。
沖縄にある本校でのスクーリングに参加した多くの生徒は、沖縄独特の環境や学校の雰囲気に魅せられている。
今までの学校教育（ペーパーテスト）で測れなかった子供たちの資質を開花させたり、子どもが「ほんとうにやりたいこと」に一生懸命に取り組む環境を与えたり、N高の「魅力」は少なくない。
現在の学校教育が変わっていく際のひとつの目安にはなるのかもしれない、とも思うが、果たして。
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著者プロフィール
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