「甘え」と日本人 (角川新書)

齋藤孝 土居健郎

• KADOKAWA (2010年1月10日発売)

作品紹介・あらすじ

「甘え」を奪われたことが、子供たちに引きこもりや摂食障害などの心の病が増えた原因ではないか。自然な甘えの肯定と他者に「触れる」感覚が、生命力や豊かな人間関係を育むと説く、衝撃の対話。

感想・レビュー・書評

[レモンさんの感想 · 2022年11月8日]

　「甘え」と聞くと確かに悪いイメージの方が先に来るが、良い意味での「甘え」がもっと許容される社会であってほしい。読書経験によって自分の感情と言葉とのズレが少なくなった、との記述には大いに同意できる。「ムカつく」にも色々な種類があるが、それを言葉で表現して他者に伝えられないなんて想像するだけでストレスが激しい。
　今までは論理的に説明されて納得することがほぼ大多数だったが、本書では抽象的なのに腑に落ちる、本質に直接語りかけてくるような感覚を味わった。

[haruさんの感想 · 2010年1月30日]

一番印象に残ったのは、「読み聞かせは子どもにとっていい甘え方であり、気持ちのよいもの」ということ。
読み聞かせに限らず、誰かのために音読することの意味を知り、この本をきっかけに、音読を活用するようになりました。

[徳島文理大学 徳島キャンパス附属図書館さんの感想 · 2023年2月7日]

【貸出状況・配架場所はこちらから確認できます】
https://lib-opac.bunri-u.ac.jp/opac/volume/55823

[takeshishimizuさんの感想 · 2015年1月28日]

土居先生の「甘えの構造」は読んだことがなかった。本書の中での齋藤先生の話を読んでいると、もっと早い時期に読んでおくべきだったと後悔してしまう。どうやらこの「甘え」というのは日本独特の文化らしい。最近は上手に甘えられる人が減ってきたのではないかと主張されている。幼いころに、早く自立するようにと、親にうまく甘えさせてもらえなかったのが原因かもしれない。我が家には５年男子、３年女子と２人の子どもがいるが、休みの日にはいっしょに風呂に入って、体を洗ってやったりしている。２年前くらいまでは夜寝る前の読み聞かせもしてきた。齋藤先生の本なんかもたくさん読んで、こういう子育てをしようなんて思って実践してきたわけだけれど、実際にはなかなかうまく行かないのです。これが。ヒトという生き物は単純ではない。さて、本書で齋藤先生が言っているように、遊びで相撲をとっている子どもの姿は全く見かけなくなった。馬乗りはすでに私が子どものころ、危険だからと禁止された遊びであった。高い塀から飛び降りたりするのは今でもしている子どもたちがいる。実際、我が家の長男も最近、高いところから飛び降りて足を痛め、病院で２０００円ほど無駄な出費をしてしまった。まあ、それも良い経験なのだろうけれど。本書は２００４年に単行本として刊行されたものを、土居先生が昨年亡くなられたこともあり、新書として再刊されました。

[死海文書技術研究所さんの感想 · 2014年12月18日]

日本論に最近興味があり、気になったので手に取りました。

確かに、最近甘えなくなったねぇ。

甘えるっていうのは本当に高度なテクニックですよ。相手の懐に飛び込む、という感じですか。相手の気分を損なわないことがまず大事。それから、飛び込む側も温かい情緒とか風情があるのが大事ですね。冷たいものを懐に入れたがらないのは人の理ですから。自分の弱みや秘密をあなただけに特別見せるのを許すということも大事になってくる。己を良く見せたがる自意識を適度に低めるのと、その上で相手を尊敬し、信頼するという二つのことが出来てないと難しい。
要は、甘えると言っても、すんごく気を遣うんです。すんごく気を遣った結果、相手に受け入れられるのは、とても嬉しいし人間関係は強固になりますよね。

今、そういうの無い。気を遣うのが面倒だし、もの凄く嫌悪感すら感じているし、気を遣っていても報われないんですよ。気配りし慣れてないのもそうですが、向こうに甘えようにも往々にして受け入れられる懐がない。むしろ、懐に飛び込むのを怖かったり、嫌なことにすら感じる。気色悪い、生温い感じで気持ち悪い、って。むしろ、「いいよいいよ、気を遣わなくても」っていう、懐が深いように見えて非常にドライな人間関係を好みます。何だかアメリカ人みたいですね。甘え上手な日本人はどこに行ったのか？

[キじばと。。さんの感想 · 2014年10月2日]

『「甘え」の構造』（弘文堂）で知られる精神科医の土居健郎と、身体論や教育論の分野で活躍している齋藤孝の共著です。

齋藤は、土居の論じた「甘え」を、ノンバーバルで身体を通じたコミュニケーションの「技」としてとらえなおすことで、その新しい可能性を切り開こうとしています。土居の本も齋藤の本も、これまで何冊か読んだことはあったのですが、両者の議論がこういうかたちで結びつくということには思い至らず、その点ではおもしろく読めました。

[rcnさんの感想 · 2014年5月12日]

甘えの効用を説く土居氏と身体性を重視する斉藤氏の対談など。

[kakapo1233さんの感想 · 2013年4月23日]

「甘え」と日本人・・・この本は、多くの方に、是非！読んでいただきたい一冊です。特に、これから親になる若い人たち、子育て中の人たちに読んで欲しいです。

日本は「子どもの楽園」です。ただしかつては、そこに礼儀作法のしつけが伴っていた。甘え上手の基盤には、他者に「触れる」身体感覚がある。礼儀作法のし
つけを失い、他者に「触れる」身体感覚を失ってしまった「甘え」は、日本の教育を、日本の社会を、日本人そのものを崩壊に向かわせる危険を持っているのか
もしれません。　以下、土居先生のお言葉を引用します。

今の世界はイデオロギーに支配されています。（中略）
人間がイデオロギーに支配されると、個人の良心なんか消えてしまいます。現代はそのようなイデオロギーが支配する時代ではないかということを私は言いたいのです。（中略）
良心の問題というのは、個人の問題ですね。だいだい人間が自由であるというのは、良心の自由に基いています。良心の自由が保障されているから、個人の自由があるんだと私は思っています。（中略）
人間は良心に従わなくてはいけないということを誰も教えない。そうした雰囲気の中で、現代的な精神病理が増えてきていると、私は考えざるを得ないのです。
　以下、mixiのニュースに対し、私の意見を書きました。

　※学校現場がピンチ！　「小1プロブレム」って何？
http://allabout.co.jp/gm/gc/23415/
このような話を聞くたびに、事の初めは既に私が子供の頃に起こっていたような気がします。
夫々の時代の標準よりも甘やかされ、きちんと躾られなかった子供たちが、やがて親になり、また子供を甘やかし、躾を怠って子供を世に送り出します。
人間として共同生活を送る上で必要なルールやマナーを身につけないで世に送り出される子供たち・・・この問題は、モンスターペアレントなどと言われている特殊な親だけの問題ではありません。
特定の宗教を持っていない人の多い日本では、マナーやルールは親から子へ、子から孫へと受け継がれて行くものでした。核家族化が進行し、そのような継承が期待できなくなってしまった現代の日本。様々な価値観で育てられた子どもたちが、小学校で初めて出会うのです。
ベテランの先生たちは、躾けられて育った世代。若い先生たちは、躾けられずに育った世代。そんなギャップもこの問題を抑えられない理由になっているのかもしれません。

[Nomuさんの感想 · 2013年4月6日]

ブックオフで齋藤さん本だったので購入。甘え専門家土居さんと、体・読書専門家齋藤さんの対談系の章もあり。「甘え」という一見半人前を示すネガティブな印象を持った言葉ですが、本にも出ている「甘えが妬みを抑止する」構造を知って色々気が付かされました。平等・無差別・・・こういったものの裏が垣間見れたような気がします。

[fumiさんの感想 · 2012年3月30日]

期待していたことと、内容が違った。違うタイミングで読むともう少し面白かったのかも。

[kozyさんの感想 · 2010年9月21日]

第1章、第2章、終章（全て土居先生単独の執筆）は面白かった。

”良いことと悪いことが良心的な問題ではなく、イデオロギー的に区別されていることが現代の特徴であると言えます。” (P46)
→つまり思考が停止してるってことと解釈してok？


夏目漱石は幼少時代に里子や養子に出されたせいで「甘え」を知らず、自分の子どもには甘えを許さす厳しく対応し、教え子の甘えに対してはホモセクシュアルと捉えた。


本物のノンバーバルな甘えとは、その場では自覚がない。甘やかしや甘ったれではない。

近年、「甘える」ことに対して否定的な考えが多い。換言すれば、人間関係が希薄化し、相互扶助の機会が少なくなったということ。と同時に、自主独立の精神を称揚し、保護を必要とする者は一人前と見なされないということでもある。

著者プロフィール

齋藤 孝（さいとう・たかし）：1960年静岡県生まれ。東京大学法学部卒。現在明治大学文学部教授。専攻は教育学、身体論、コミュニケーション技法。著書多数、『質問力』『段取り力』『コメント力』『齋藤孝の速読塾』『齋藤孝の企画塾』『やる気も成績も必ず上がる家庭勉強法』（ちくま文庫）、『頭がよくなる！　要約力』『超速読力』『「いいね！」を集めるワードセンス』（ちくま新書）、『13歳からの「学問のすすめ」』、『新聞力』（ちくまプリマー新書）、『こども「学問のすすめ」』『定義』『自分で考えて行動しよう！　こども論語とそろばん』『勉強する意味がわかる！　こども学問のすすめ』（筑摩書房）ほか。

「2026年 『小学生から知っておきたい　よのなかキーワード７０』 で使われていた紹介文から引用しています。」