自閉症・アスペルガー症候群「自分のこと」のおしえ方 診断説明・告知マニュアル (ヒューマンケアブックス)

吉田友子

• 学研プラス (2011年4月19日発売)

作品紹介・あらすじ

自閉症・アスペルガー症候群の子どもたちへ診断を説明するための実践的なマニュアル。肯定的な自己理解を育むために、いつ、誰が、どのように説明したらよいか、著者が臨床現場で取り組んできた説明文例を多数掲載しながら解説する。説明文資料付き。

感想・レビュー・書評

[haruさんの感想 · 2012年11月18日]

「肯定的自己理解をバックアップするための診断説明マニュアル」というあとがきの言葉が、ぴったりそのまましっくりくる本でした。

自閉症・アスペルガー症候群の子どもたちのサポートを考えていく上で、支援者必読の書だと思います。

「少数派である」
「苦手はあってもやりようはある」
「長所でもある」
など、「そうだ、そうだ」と頷きながら読み進めることができました。

具体的な説明文例もあり、長所・苦手のサンプル文もあり、日々の声かけにおいても「使える」表現を学ぶことができます。

いつでも手に取れる場所に置いておきたい一冊です。

[idmisakoさんの感想 · 2012年1月13日]

こどもたちがどう告知をうけるか、その説明の仕方だけでなく、その後の支援について詳しく書かれている。
先生の、アスペルガー症候群のこどもたちに寄り添った考え方がよくわかる本。
告知の立場になくても、多くを学べる。
高機能のお子さんを対象としてかかれており、自分でどう工夫していくか？についえのためのヒントが多い。
思春期に差し掛かると、周りの援助から徐々に自分での工夫に切り替えていくほうが、本人にとって楽なことも多いと思う。
それを射程においた助走期間にちょうどよい本だと思う。

[afcpさんの感想 · 2011年5月4日]

本人への告知に関してこれだけまとまった書籍はいままでなかったと思います。また専門家にも家族にも使えるマニュアルという形式が、とても使い勝手がよさそうです。この本を読んで、自分の告知に関するスタイルも少し変えてみようかと思っています。この本をベースにご家族と一緒に告知の相談をするのがよいかもしれません。

「必ず長所の確認から始める」告知のスタイルや、告知の目的として『「自己否定的な技術向上」の回避』が挙げられている点、また告知を受けた当事者のインターネット利用に関する注意点などが盛り込まれていることなど、非常に参考になりました。

[pekorithさんの感想 · 2013年1月3日]

本人への障害告知についての本だけど、自閉症スペクトラムのことを知らない人に障害のことをどのように伝えたらいいかという視点からも参考になると思う。

[sakura66さんの感想 · 2012年8月11日]

発達障害の子どもが成長し、なぜ自分にはこうした支援が必要なのか疑問に思った時にどう答えたらいいのかについて書かれた本はほとんど無いので、とても参考になりました。いずれはこの本に書かれているようなフォロー体制が、どの医療機関・支援機関でも行われるようになっていってほしいです。

[basil1127さんの感想 · 2011年8月6日]

発達障害臨床の世界でとても尊敬する方の一人、吉田友子先生のよる「本人への告知」のためのガイドブック。ただ、告知、といっても単に診断名を一方的に伝えるものではなく、自分らしさを知り、生かし、生きやすくすることが第一の（というより唯一の）主題である。そこには、大人や社会からの一方的な視線ではなく、あくまで本人主体という姿勢がはっきりと打ち出されている。実際に使われている教材なども付録として掲載されており、とても親切。臨床家必携の一冊だと思う。

[toipapaさんの感想 · 2011年7月5日]

本人への「診断の説明・告知」と、今までには中々ないジャンルの本でした。本のページ数もちょうど良く、本の内容の大事な部分には「重要！！」と視覚的な提示をつけてくださっています。
本の内容も、第１章の子どもへの支援という内容から、きちんとした子どもへの説明の大事さなどに触れ、その後の章では、「いつ（タイミング」、「だれが」、「どのように」、「どのような効果があるか？」など具体的に書かれています。特にこの本では、お子さんへの説明のひな型（テンプレート）を用いて説明しており、その際のメリットについても書かれています。ひな型（テンプレート）はA4：１枚バージョン、プレゼンテーション書類を使ったバージョンで説明されていて、どちらも大変参考になります。
中々ないジャンルなだけに貴重な１冊です！！
オススメします！！

[takehitさんの感想 · 2011年6月30日]

具体的な説明文例などが載っていて非常に実践的。自閉症スペクトラムを一つの脳のタイプとして利き手に例えるやり方など、わかりやすく為になった。

著者プロフィール

慶應義塾大学商学部教授。
1967年生まれ。シラキュース大学大学院修士号取得。ハワイ大学大学院博士号取得。専攻は、異文化コミュニケーション。
主な著書に、『異文化トレーニング』（八代京子他と共著、三修社、1998）ほか。

「2015年 『アカデミックライティング入門　第２版』 で使われていた紹介文から引用しています。」