知の編集術 (講談社現代新書)

松岡正剛

• 講談社 (2000年1月20日発売)

作品紹介・あらすじ

考える力をみるみる引き出す実践レッスンとは？いいかえ要約法、箇条書き構成、らしさのショーアップなど情報の達人が明かす知の実用決定版。

私の好きな読書法──私はしばしば「目次読書法」という読み方をする。本をペラペラめくってしまう前に、比較的ゆっくり目次を眺めるのである。……そして目次をよみながら著者が書いていそうなことを想像する。むろん勝手な想像であるのだから、あたっていなくともよい。こうしておきながらやおらパラパラとページをめくり、自分の想定とのちがいを見る。そうすると、最初に想定したことが多少はあたっていたり、まったく予想はずれになることもあるのだが、その想定距離と実測距離との差異が読書を加速させ、立体化させるのである。……鉛筆やボールペンで本のページをマーキングすることも多い。……マーキングのしかたにはだいたいルールがあって、重要箇所を囲むばあいの線の種類や、固有名詞と概念名詞を区分けするマークや、あとでその1冊をさっと見て思い出せるようにしておくマーキングなど、いろいろ用意してある。──本書より

感想・レビュー・書評

[seiyan36さんの感想 · 2024年12月19日]

講談社現代新書のブクログ登録は21冊目。

著者、松岡正剛さんは、ウィキペディアによると、次のような方です。

---引用開始

松岡 正剛（まつおか せいごう、1944年〈昭和19年〉1月25日 - 2024年〈令和6年〉8月12日）は、日本の実業家、編集者、著述家。株式会社松岡正剛事務所代表取締役、編集工学研究所所長、ISIS編集学校校長、連志連衆會理事、角川武蔵野ミュージアム初代館長。

---引用終了


で、本書の内容は、BOOKデータベースによると、次のとおり。

---引用開始

考える力をみるみる引き出す実践レッスンとは？いいかえ要約法、箇条書き構成、らしさのショーアップなど情報の達人が明かす知の実用決定版。

---引用終了

[高岡 亮さんの感想 · 2020年8月14日]

『知の編集術』松岡正剛氏

1.購読動機
松岡正剛さんの著書だからです。
本屋にいくと彼だけのスペースがあります。
その書籍内容、タイトルの広さにまず関心がいきました。
一冊めがこちらです。
理由は、仕事を通じて文章を書く機会があるからです。

2.書籍のお得度
松岡正剛さんが知るところの編集とは？を定義から方法論まで開示してくれているところです。

3.こんな方にオススメ
松岡正剛さんに関心があるひと。
また、関心がなくても、文章を読むよりも書く方面に関心があるひと。
そんな方にはオススメです。

4.文章における分母と分子。
たとえば、彼はピアノがうまい。
この文章を
プロのピアニストのなかで
とするか？
会社員かつピアノ演奏家として、
とするか？

そう、主体の文章　分子にたいして、分母をどのようにするか？で、読み手の印象は大きく変化するということ。

5.最後に
松岡正剛さんの読書方法も記載あります。
だから、なかなか読み応えある書籍です。

#読書好きなひとと繋がりたい

[横さんの感想 · 2024年6月9日]

知の編集術
著：松岡 正剛
紙版
講談社現代新書 1485

編集という言葉を、広範にとらえ、情報を加工し、人々とコミュニケーションを行う手段として捉えています。
情報をどのように取り出し、編集し、さまざまな局面にいかすようにできるかを、編集術といっています。

気になったことは、以下です

・編集には、堅い編集と、柔らかい編集とがある
　堅い編集　印刷やVTR,コンピュータの機能や属性を活かした編集
　柔らかい編集　人間の感覚や知覚、言葉やしぐさ、行動によって理解されたり、伝わっていく編集

・編集の基本的な技法、地、図、がある
　地：情報の地模様
　図：情報の図柄

・情報の解決の糸口は、幾つもの主題を結び付ける「あいだ」にあって、その「あいだ」を見出す「方法」こそが重要である

・カイヨワの遊びの４分類
①アゴーン：競争
②アレア：サイコロ遊び
③ミミクリー：真似
④イリンクス：めまいをともなう自己編集的な遊び、ディスコなど
　遊びにつきまとう２つの状態
　パイディア：興奮の状態
　ルドゥス：忘我の状態
　「面白いから、我を忘れて、興奮しながら遊ぶ」

・嘘の効用：欧米では離婚は難しい、離婚した夫婦は、夫から殴られたことにして、裁判所に訴える
　裁判官も、わかっていて、それを認め、離婚を認可する　これが効用である

・２つの編集術
　コンパイル：ある法則性、相互関係性を保ちながら情報を加工する
　エディット：自由な幅をもって情報を加工する

・編集とは、要約と、連想である

【要約】
・箇条書きにしてみる
・要点をつかむ
・プレゼンテーションスタイル　言明型のプレゼンテーション、暗示型のプレゼンテーション
・らしさのショーアップ⇒略図型原型をイメージする
　　ステレオタイプ：典型性
　　プロトタイプ：類似性
　　アーキタイプ：原型性
・要約編集のための６つのモード
①重点化モード　⇒ダイジェスト
②輪郭化モード　⇒ガントチャート、アウトライニング
③図解化モード　⇒図表化
④構造化モード　⇒システム図、フロー図
⑤脚本化モード　⇒シナリオ化
⑥報道化モード　⇒要約化

【連想】
・連想ゲーム、伝言ゲーム
・３つの連想化
①ひとつの事項から、たくさんのイメージ・オプションが想定される
②最初に浮かんだイメージがすばやく選択されている
③他人の提供した案に相乗りするしかない
・大切な「いいかえ」、同義性の拡張、意味のシソーラスつくり　という

・１２の編集用法
①情報を収集分類
②情報を系統樹やネットワークにする
③情報群をモデル化、シミュレーション化する
④情報を入れ換えして、意味を多発、もしくは、沈静させる
⑤情報の多様性にオーダやルールが生まれるようにする
⑥情報を年表、地図、図表にする
⑦情報群に引用、注釈を加える
⑧演劇や音楽などを編集する
⑨デザインや修飾をほどこす
⑩異文化コミュニケーションを可能にする
⑪ゲームやスポーツなどを作る
⑫遊びのための編集を行う

・編集八段錦
①区別する
②相互に指し示す
③方向をおこす
④構えをとる
⑤見当をつける
⑥適当と妥当
⑦合意を導入する
⑧語り手を突出させる

・ストーリ展開
①発端
②継承
③転回
④結末

・スクリプト、定番のプロット
①故郷からの旅立ち
②困難との遭遇
③目的の察知
④彼方での闘争
⑤彼方からの帰還

・未知の情報を、ブラックボックスから、推定する
①単語の目録
②イメージの辞書
③ルールの群

・知の略号、知の記号を、ツール群として活用する　⇒エディトリアル・ギア　と称す
・対象となるテキストを、言語、記号、図解まじりの１枚のノーテーション（記号、略号をつかったもの）にまとめる

【結論】

１　編集は遊びから始まる
２　編集は対話から生まれる
３　編集は不足から生まれる

１　編集は照合である
２　編集は連想である
３　編集は冒険である

目次
はじめに
第１章　編集は誰にでもできる
第２章　編集は遊びから生まれる
第３章　要約編集と連想編集
第４章　編集技法のパレード
第５章　編集を彩る人々
第６章　編集指南・編集稽古
あとがき
編集稽古の原作と解説

ISBN：9784061494855
出版社：講談社
判型：新書
ページ数：264ページ
定価：900円（本体）
発行年月日：2000年01月
2000年01月20日第1刷発行
2008年08月20日第17刷発行

[埋火さんの感想 · 2024年6月10日]

読み終えたが消化不良気味。もう少し自分自身に落、内容を落とし込めるよう再読必須かも。

[Bluewhaleさんの感想 · 2024年5月25日]

「知の編集工学」より後に出版された本書は、著者の掲げる「編集術」の方法がより具体的かつ体系的に説明されている。

ここに書かれている「編集術」を少しづつでも実践していきたい。

[ヤソメさんの感想 · 2024年4月30日]

印象に残ってるのは、オリジナリティにこだわると編集はできないという言葉。オリジナリティを疑うのが編集だと。

僕も正直、ガンガン人を真似ます。ただ、真似きれるほどの器用さがないので、その妙なブレこそ個性なのかなとか今は思ってます。

[JOELさんの感想 · 2019年1月14日]

あらゆる情報を自分たちの役に立つようにしていくことを編集という。

人間の歴史は情報の歴史であり、編集の歴史。

編集で最も大事なことは、事実や事態や現象のあいだにひそむ関係を発見しつなげていくこと。


これは読書についてもいえることであり、
網目のようにつながっている単語と単語、文と文、本と本のあいだの関係を連結させていくことだ。読めば読むほど面白くなる。連結が強化され深くなり拡がるからだ。

[ksyunnnnさんの感想 · 2016年12月13日]

一回読むだけじゃ咀嚼しきれない。期間を空けて何度か読めば理解が進むんやろうかって感じ。

[キじばと。。さんの感想 · 2014年3月7日]

著者が提唱する「編集工学」の基本的な発想とそのテクニックを、分かりやすく解説した本です。

編集工学的世界観と編集術の間に明確な区別を設けることなく両者を説明しているところに、本書の特徴があります。編集工学は、世界を情報の集積とみなし、私たちが世界の中でおこなっているあらゆる活動を、情報を切り取り、つなぎ合わせることで、新たな意味を作り出していくプロセスとして捉えます。

具体的なテクニックを学ぶための本というよりは、「編集」という観点から世界を見るということがどのようなことなのかを知るための本と言ってよいのではないかと思います。

[ringo-loverさんの感想 · 2014年2月19日]

第1章 編集は誰にでもできる
第2章 編集は遊びから生まれる
第3章 要約編集と連想編集
第4章 編集技法のパレード
第5章 編集を彩る人々
第6章 編集指南・編集稽古

著者プロフィール

一九四四年、京都府生まれ。編集工学研究所所長、イシス編集学校校長。一九七〇年代、工作舎を設立し『遊』を創刊。一九八〇年代、人間の思想や創造性に関わる総合的な方法論として″編集工学〟を提唱し、現在まで、日本・経済・物語文化、自然・生命科学、宇宙物理、デザイン、意匠図像、文字世界等の研究を深め、その成果をプロジェクトの監修や総合演出、企画構成、メディアプロデュース等で展開。二〇〇〇年、ブックアーカイブ「千夜千冊」の執筆をスタート、古今東西の知を紹介する。同時に、編集工学をカリキュラム化した「イシス編集学校」を創設。二〇〇九～一二年、丸善店内にショップ・イン・ショップ「松丸本舗」をプロデュース、読者体験の可能性を広げる″ブックウエア構想〟を実践する。近著に『松丸本舗主義』『連塾方法日本１～３』『意身伝心』。

「2016年 『アートエリアB1　5周年記念記録集　上方遊歩46景』 で使われていた紹介文から引用しています。」