ドラゴン桜(10) (モーニングKC)

著者 : 三田紀房

• 講談社 (2005年9月21日発売)

作品紹介・あらすじ

おバカが集まる龍山高校が、倒産の危機。債権整理するためにやってきた弁護士・桜木は、急に気を変えて、一年以内に東大合格者を出して、学校を超進学校化して有名にし、再建することにした。桜木自らが、特別進学クラスの担任となり、集まった水野と矢島の二人を教える。伝説の数学教師・柳、英語の川口、国語の芥山、理科の阿院と個性的で強力な教師陣集まった。それぞれの教師が教える勉強法は、ユニークで効果的なものばかり。受験生必読の東大合格請負漫画！！
第２９回講談社漫画賞　一般部門受賞作品

感想・レビュー・書評

[kotarowizardさんの感想 · 2019年5月1日]

受験テクニック編突入。
まあ、ちょっと夏休みでダラけがちだからね……ストーリーは。

しかし、意外にも応用が出来る話だったりする。びっくり。
東京ドーム発想法は、物事のスタートアップを考えるのにピッタリだったりする。
これはどこかでソックリ活用してみようかな……。

[キじばと。。さんの感想 · 2017年8月6日]

水野は、夏休みにもスポーツに打ち込んでいる大沢の姿を見て、少し自信を失いかけますが、彼のサポートもあり、すぐに受験に向けて心を引き締めなおします。

一方、水野と大沢の関係を知って以来ガムシャラに勉強を進めてきた矢島は、ここにきて焦りを感じるようになります。しかし桜木がおこなった心理テストとその結果についてのディスカッションを通じて、みずからの心を冷静に分析し、正しい対応を選び取ります。

後半は、数学の柳先生による東大模試の対策講座です。

水野と矢島の２人が、受験勉強を通して精神的にも成長していく姿が見られます。

[瞑幻舟さんの感想 · 2015年12月2日]

89)ウサギ/カメ性格　どちらでもよい
90)身の回りにマル　ポジティブに
91)東大模試　河合塾/Z会共催　東大即応ｵｰﾌﾟﾝ
　　　　　　 駿台　東大入試実戦
92)問題のメッセージを理解できるか
　解答用紙の真ん中に線引きし2分割
93)東京ドーム◯個という具体的なイメージ
　全問解こうと思わない
95)部分点をとる
　1.問題文に言葉で書かれている条件を
　　数式にして書き出す
　2.答えの道筋を示す
ドラゴンイングリッシュ基本英文100/竹岡広信

[りんさんの感想 · 2008年11月8日]

数学は、縦にといていくというのは、なかなか素敵な話です。
ただ、良く思い出せば、数学の先生、確かにそんなことを言っていたような気が（笑）

だから、本当の問題は、

「これが学生時代にこんな先生に出会っていたら、もっとちゃんと勉強が出来たはずなのに……」

ではなくて、

「なんで、すべきことがわかっていて、しないのか？」

ではないかと思います。

そして、そんな先生に出会わなくても、そんなお手本たる物語に出会ったのなら、やろうと思えば出来るはず。

もしそれができないのなら、やっぱり、先生と出会っていても、出来ないのではないだろうか？

少なくとも、中学生以上は。もう、大人なんだから。

[cat in the cocoonさんの感想 · 2007年8月14日]

1~10巻（続きを買う予定なし。）

[じっちゃんさんの感想 · 2007年7月13日]

＜07/7/4〜6＞

[oteさんの感想 · 2006年12月31日]

05-10-09
「ドラゴン桜」の第１０巻がでました。テレビドラマの方は、バタバタと終わってしまいました。マンガを読んでいると、ドラマは少々物足りなく感じましたが、サラッといかないと、マンネリになってしまうのでしょう。ストーリー上、学習法ばかりに時間をとるわけにもいきませんし　(^_^)　。



　第１０巻の方は、少しトーンダウン。読者を惹きつけるようなシーンは特にありませんでした。が、そんな中から１つ、「受験生は楽観主義がいいか、悲観主義がいいか」という話がありました。



　桜木は言います。

　「受験においては楽観主義のほうがいいということだ。常にいい方にいい方に考える。具体的でわかりやすいセルフコントロールを提案しよう。それは・・・・・自分の身の回りに、すべてマルをつけてみる」

　「勉強に集中できなのは、部屋がないから・・・・・とか、部活が忙しいからとか。心の中でバツをどんどんつけていって、だから自分はできないとネガティブに考える。」

　「そうではなく、それらをみんなマルに変えてみる。部屋がないのはマル。かえって自習室で集中できる。部活があるのはマル。生活にメリハリができて充実感を得られる・・・・」



　もとになる理論は、元アメリカ心理学会の会長マーティン・セリグマンの改訂学習性無気力感理論*1です。

　人にはそれぞれ物事のとらえ方（認知のパターン）があって、それが感情のコントロールに影響を及ぼしています。いつも物事をネガティブに考える人は、物事を歪んでとらえています（認知の歪み）。その認知の歪みを修正することによって、感情をコントロールすることができます。



　バツをマルにとらえ直すことが、認知の歪みを修正することになります。でもこれが必要なときって、余裕が無いときですよね。ということは、セルフコントロールは、なかなか難しいということですか　(^_^;)　。



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*1：セリグマンは、学習性無気力感（いかなる能動的行動も嫌悪刺激からの回避には役に立たないという経験を通して無気力が学習されること）を明らかにした。また、この学習性無気力感の理論を用いて人の抑うつ状態の原因帰属を説明することを試み、原因帰属という認知の概念を加えた「改訂学習性無気力感理論」を提唱した。

[なりキングさんの感想 · 2006年2月8日]

本当に頭が良くなるのでしょうか？

[ほにょママさんの感想 · 2005年11月15日]

ドラマ見てから読んでも違和感がないです

[まやたかさんの感想 · 2005年10月14日]

先日最終回を迎えたドラマ版ドラゴン桜。原作とは少し違ったストーリーになっており漫画とは一味違う面白さがありました。漫画が終わっていないのでどのようなラストになるのか気になりましたが、原作に登場する2人は矢島が合格し水野は不合格という結果に。果たして漫画版はどのような結果になるのでしょうか。
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<img src="http://image.blog.livedoor.jp/mayataka0502/imgs/c/f/cf667d9f.jpg" width="670" height="361" border="1" alt="dragon_10_01" hspace="5" class="pict" align="left" />
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<p>作者の三田 紀房さんの絵は、ハッキリ言ってしまうとあまり旨くない気がします。
<br>ですが受験のテクニックに関する話にはそれを補って余りあるほどです。
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<p>何かにたとえて分かりやすく説明するシーンがこの漫画の最大の見所。
<br>この10巻では受験生の性格を把握し適切なアドバイスをするために、ウサギとカメの話を用いる話や
<br>具体的なイメージから思考を始めていけば数学が解けるという説明時に東京ドームを用いている所が面白いです。
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<p>なかでも一番印象に残ったのは<STRONG>『受験のテクニックを使うか使わないかは槍を投げるか弓矢を使うかの違いしかない』</STRONG>というセリフです。
<br>槍投げでは人間の肉体能力だけで槍を遠くまで飛ばそうとするのに対し、
<br>弓矢では弓という道具を使って矢を遠くまで放つ。
<br>槍でも矢でも合格という的を狙うのは同じで、違いは道具を使うか使わないかでしかない。
<br>受験（合戦場）で賢い人（槍）と戦う為に弓矢（テクニック）を駆使しろという例えにはなるほどなと思いました。
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著者プロフィール

1958年生まれ、岩手県北上市出身。明治大学政治経済学部卒業。
代表作に『ドラゴン桜』『インベスターZ』『エンゼルバンク』『クロカン』『砂の栄冠』など。
『ドラゴン桜』で2005年第29回講談社漫画賞、平成17年度文化庁メディア芸術祭マンガ部門優秀賞を受賞。
現在、「モーニング」にて『ドラゴン桜２』を連載中。

「2023年 『アルキメデスの大戦（32）』 で使われていた紹介文から引用しています。」