学歴・階級・軍隊―高学歴兵士たちの憂鬱な日常 (中公新書)

著者 :
  • 中央公論新社
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本棚登録 : 120
レビュー : 17
  • Amazon.co.jp ・本 (320ページ)
  • / ISBN・EAN: 9784121019554

作品紹介・あらすじ

戦前の日本で、旧制高校から帝国大学へと進む学生たちは、将来を約束されたひと握りのエリートであった。彼らはある時期まで、軍隊経験をもつ時でさえ、低学歴者にはない優位を与えられた。それが、第二次大戦もたけなわとなる頃から、彼らも過酷な軍隊生活を送らざるを得ない情況となる。本書は、最も「貧乏クジ」を引いた学徒兵世代の恨みと諦めの声を蒐集し、世代と階級を巡る問題を照射するものである。

感想・レビュー・書評

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  • 丸山眞男などを代表とする戦中派知識人の軍隊体験と、それと比較対照される一高など上級学校体験について、多数の回顧・記録などをつなぎ合わせた論考。とかく、文学的(著者も文学部卒)であり、明快に筋道だって論断されるということはないが(その点が✩4つ)、その分、数々の葛藤をそのまま味わうことができるようになっている。
    学徒動員という、戦中にのみ行われたことが生じさせた数々の言説をあげていく。
    ところどこrドイツの話が出てくる。これも重要な一部。
    一回目の読書ではまだ見取り図を描くことはできない。
    (メモが必要?)

  • 思索

  • Kindle

  •  太平洋戦争における兵士の手記と言えば『きけわだつみのこえ』が有名だが、これは基本的に学生だった兵士によるものだ。しかも多くが東京帝国大学出身の兵士であり、本来ならエリートとして将来を約束されていた人々だ。本書はそういう人々が軍隊と戦場でどういう状態になったかを、当時の社会情勢や東大・一高の文化なども含め数々の資料から分析している。

     “高学歴の二等兵が小学校しか出ていない上官にさんざんこき使われる”といった逸話はありがちだが、そういう単純な構図だけではなかったようだ。大学生たちの自意識も現在とは違う。高潔だが時として過剰な自負、ねじれた感情などもあり、一筋縄ではいかない。自分がその立場だったらどう思い、どう振る舞っただろう? それを想像することも難しい。

     哲学的な思索を感じさせる言葉が多いが、手紙を残した学生は文系の中でも文学部が多かったことが理由だろう。理系の学生は結局最後まで徴兵猶予があったため、理系学生の手記は登場しない(原典にはあったかもしれないが)。工学部の学生なら、戦場で何に注目し、何を思っただろうか。

     分析は戦場から戦後の社会と学生たちの文化に及ぶが、東大が良い意味でも悪い意味でもエリートの極致だったことが強く伝わってくる。

  • 新書文庫

  • 本書の考察を象徴し、かつ通底しているする一文が冒頭でこう述べられている。「岸野中尉は我々学徒兵が―つまり教育のある人間が憎いんですよ。」ただ、同じ高等教育機関の中でも歴然とそこで経験した「教育」に、区別がなされていた。学歴は軍・兵自身にとって、かなり依存度の高いファクターであったことが、本書全般から味わうことができる。

  • 良書。著者の今後に期待。こういう研究がもっと増えますように。

  • 高学歴兵士の戦前(徴兵猶予時代)、戦中(学徒出陣)、戦後(わだつみの声)がそれぞれに、色々と描かれている。各章、各節での主張(論理展開)は理解・納得できるのだが、一冊の本としてのまとめ、最終的な結論、まとまりがついていないように思う(弱く理解できない)。

  • [ 内容 ]
    戦前の日本で、旧制高校から帝国大学へと進む学生たちは、将来を約束されたひと握りのエリートであった。
    彼らはある時期まで、軍隊経験をもつ時でさえ、低学歴者にはない優位を与えられた。
    それが、第二次大戦もたけなわとなる頃から、彼らも過酷な軍隊生活を送らざるを得ない情況となる。
    本書は、最も「貧乏クジ」を引いた学徒兵世代の恨みと諦めの声を蒐集し、世代と階級を巡る問題を照射するものである。

    [ 目次 ]
    序章 わだつみが聞いた声―高学歴兵士は何を体験したか
    第1章 月給取と腰掛OL―高学歴兵士はなぜ嫌われたか
    第2章 エゴイストを撃て―高学歴兵士はどこでつまずいたか
    第3章 帰ってきた学徒兵―高学歴兵士はいつ追悼されたか
    第4章 エリートの作り方教えます―高学歴兵士はどう教育されたか
    第5章 アプレゲールの高学歴兵士―山崎晃嗣という一例

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  • <メモ>
    旧制高校(主に一高)出身の高学歴者が、軍隊(主に陸軍)でどのような存在として在ったのか。
    エリートの傲慢さ(’’日本版‘'「ノーブレス・オブリージュ」など)。
    寄宿制というエリート教育の在り方(本当に指導者たりうる存在としての教育であったのか)。
    エリートと「庶民」の差。


    いつでも世界は腐ってる

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