幼児教育へのいざない 増補改訂版: 円熟した保育者になるために

著者 : 佐伯胖

• 東京大学出版会 (2014年1月25日発売)

作品紹介・あらすじ

一線の認知科学者が保育に「いざなわれてしまった」驚きと疑問から，子どもと「ともに生きる」保育者とは何かを問いかけた初版から十余年．心の理論研究の最前線から子どもの学び論を部分改訂し，レッジョ・エミリアの保育を題材に「アート的思考」の学びに今後の展開を見る新章を増補した決定版．

感想・レビュー・書評

[鳥取看護大学6期生・鳥取短期大学50回生（2020年度）ブックリストさんの感想 · 2020年3月11日]

上島逸子先生　おすすめ
36【専門】376.1-S

★ブックリストのコメント
子どもとともに生きる保育者とは何か。幼児の学びのリアリティに寄り添い、「子どもを具体的に見る」ことを提言した初版に、「ともに生きる保育」の可能なる試案「アートの学び」を増補した決定版。

[nierlibraryさんの感想 · 2016年4月28日]

教育図書館OPAC:
http://nieropac.nier.go.jp/webopac/BB16233525

著者プロフィール

佐伯　胖（さえき　ゆたか）
1939年生まれ。専門は認知心理学。ワシントン大学大学院心理学専攻博士課程修了。東京大学・青山学院大学名誉教授。日本認知科学会フェロー、日本教育工学会名誉会員。おもな著書に、『「学び」の構造』、『「きめ方」の論理』、『「わかる」ということの意味』など。訳書にレイヴ＋ウェンガー『状況に埋め込まれた学習』などがある。

「2022年 『人を賢くする道具』 で使われていた紹介文から引用しています。」