道徳教育は「いじめ」をなくせるのか―教師が明日からできること

著者 : 藤川大祐

• NHK出版 (2018年6月21日発売)

感想・レビュー・書評

[徳島文理大学 徳島キャンパス附属図書館さんの感想 · 2022年1月17日]

SDGs｜目標16 平和と公正をすべての人に｜

【貸出状況・配架場所はこちらから確認できます】
https://lib-opac.bunri-u.ac.jp/opac/volume/712689

[muelibraryさんの感想 · 2021年4月7日]

宮教大OPAC
https://www.lib.miyakyo-u.ac.jp/opac/volume/590745

[熱血虎党さんの感想 · 2020年4月26日]

いじめの取り扱いが法に則ったものになっていない現状に触れ、それを正すべきだという。
また、道徳教科化の背景がいじめ防止にありながら、議論が尽くされずに決定されたことを指摘。
教科化されたこと、そのことにどんな意味があるのか、自分で改めて考えるきっかけになった。

[アキラさんの感想 · 2018年8月26日]

道徳の教科化ということで、読んでみた。
教師用の本だった。
親の立場で読んでしまったので、なんとも言えないが・・・現場の先生達が、どこまでこの本に書いてあることを知っているのかな？と思って、少し不安になる。
ま、わかりきってることだけど、道徳を教科化したって「いじめ」はなくならないよね。
ってか、大人の世界でだっていじめはあるのに、子どもに綺麗事ばっかり言うのも、どうかなとは思う。
素直で良い子ほど、学校で教えられた道徳観に縛られて社会に出てから苦労するってこと、あるんじゃないだろうか？

著者プロフィール

1965年生。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満期退学（教育学修士）。2010年より千葉大学教育学部教授。メディアリテラシーやディベート、環境、数学など新しい授業作りに取り組んでいる。

「2017年 『考えよう　話そう　道徳！　全３巻』 で使われていた紹介文から引用しています。」