ヒドゥンカリキュラム入門―学級崩壊を防ぐ見えない教育力―

著者 : 多賀一郎

• 明治図書出版 (2014年2月6日発売)

感想・レビュー・書評

[hiroさんの感想 · 2015年1月3日]

優れた実践を同じように追試してもうまくいかない。それはその背景にさまざまな日常的指導が隠れているから。そして、その隠れているものがあるから一度の実践が成り立っている。単に「点」の実践を真似てもうまくいかない、「線」の実践からつくり上げていくことが必要。そのために、「仕事観」を身につけること。
とはいえ、「その場の判断」をするためにはまだまだ必要なことが隠れている気がする。

[尾形はじめさんの感想 · 2020年2月16日]

隠れたカリキュラム

無意識に行っている状況・環境・言動などが
影響を及ぼす

佐藤正寿先生から、２年前に学んだ。

確かに、その通り。
気をつけないと、色々と
と思う本である。

[konnoeさんの感想 · 2018年10月8日]

<b><u>若い教師のための本</u></b>

<blockquote>同じようにやっているのにうまくいかないのは…なぜ?→それは、若手教師がなかなか意識できない「かくれたカリキュラム」が働いているから! 学級づくりや授業づくり、保護者対応などのシーン別に、トラブルの芽&成功の素となる教師のふるまい・指導をズバリ解説。 </blockquote>

特に目新しいことを書いているわけではないけど、
なるほど、「隠されたカリキュラム」を意識しておかなければ
どんな実践を上っ面だけで真似しようがうまくいくわけがない。
できる・できないは別にしても、「隠されたカリキュラム」があることを
意識するかしないかでは大きく変わってくるなぁ。
そして、その「隠されたカリキュラム」は往々にして
暗黙知となっているので、先輩から教わることは少ない。
具体的に書いてある本書は、若い教師からすればかなり参考になるにちがいない。
項目の一つに、仕事観を身につけるとあった。
確かな自分の中の信念がないと子どもへの指導は上滑りをする
だから、若いうちは自分の中の教育観・子どもの見方をしっかり鍛えることだ。
お手軽な上部だけの技術に逃げてはならない。
と、自分自身を反省

[fukusuke1313さんの感想 · 2015年4月4日]

今回は昨年度と少し立場が違う。身の振り方や身だしなみなど、気をつけていこう。

[shota0312さんの感想 · 2014年10月3日]

ヒドゥンカリキュラム、かくれたカリキュラムは、教師の行為全てにあらわれる。

一つひとつに意味をもたせ、なぜそうしたのか言えるようでなければならない。
教師の服装や、言語、表情、対応、身振り、全てに教育的にプラスになるもの、マイナスになるものがある。

[上越教育大学附属図書館さんの感想 · 2014年5月29日]

本に書いてある通りにやっているのに、うまくいかない。ベテラン教師が実は実践している見えない教育力。自分に合ったヒドゥンカリキュラムをつくるために。OPAC → http://t.co/5cM2FxGgd4

著者プロフィール

多賀一郎（たが・いちろう）
教育アドバイザー。神戸大学附属小学校を経て私立小学校に永年勤務。追手門小学校では８年間にわたって、若手教師の育成を手がけてきた。全国各地の学校現場に入って、指導するほか、親塾や絵本の会なども主催している。

「2022年 『教師の育て方』 で使われていた紹介文から引用しています。」