教室の罠をとりのぞけ! どの子もつまずかせないユニバーサルデザイン

上條大志 上條大志

• 明治図書出版 (2024年7月29日発売)

作品紹介・あらすじ

漢字の止め・はね・はらいができなければ×！かけ算九九は素早く唱えられれば計算できるようになる！…それは真実か？「ねばならない」と些末なことにとらわれてはいないか？子どもの学び方の個性を無視してはいないか？教師が子どもをつまずかせてはならない。

感想・レビュー・書評

[ミヤオさんの感想 · 2025年8月14日]

特別支援教育は見えない真実を可視化させる技術

学習指導要領をベースに、軸のある指導をする。
当たり前を問い直す

[ヤッシーさんの感想 · 2024年8月14日]

そこまで言っちゃいますか！と思うほど、言いにくかったことについて言ってくれていて、とても痛快でした。
研修などで取り上げれば、学校は大きく前に進めると思います。

著者プロフィール

小田原市立足柄小学校総括教諭。教育相談（特別支援教育）コーディネーター。日本授業UD 学会湘南支部副支部長。星槎大学大学院教育学研究科修了。教育学修士。星槎大学客員研究員。特別支援教育士。神奈川県優秀授業実践教員表彰。主な研究分野として、通常学級におけるインクルーシブ教育、特別支援教育の視点からの学級経営な
ど。校内研修や講座等で講師を務める。所属学会等として、日本授業UD 学会、日本LD 学会、日本学級経営学会、発達性dyscalculia 研究会、小田原支援教育研究会ほか。共著に『これで書ける！　サクサク作文サポート［小学校編］』（東洋館出版社）がある。

「2022年 『つながりをつくる１０のしかけ』 で使われていた紹介文から引用しています。」