学級リカバリー術 がんばり過ぎない。でも、あきらめない。

山中伸之

• 明治図書出版 (2019年8月8日発売)

感想・レビュー・書評

[ごろりさんの感想 · 2023年12月5日]

崩壊学級を立て直すというのは、本当に大変なことです。


これまでうまくいっていた実践が通用せず、子どもに申し訳ない、もっとうまくやれると思っていたのに…等々、精神的な負担も計り知れない。

この本は、そんな苦しい思いをしている教師を救う言葉とたくさん出会うことができます。
精神的負担が大きい役割だからこそ、こういう言葉と出会える、それだけで大いに読む価値があります。

私は天邪鬼なので、「なぜそれが重要なのか」ということをもう少し丁寧に説明してほしかった。

これから調べますが、崩壊している学級の子どもたちに何が起きているのか、またどのような影響があるのか、この辺りも勉強していきたい。

著者プロフィール

1958 年生まれ。宇都宮大学教育学部を卒業後、小・中学校の勤務を経て、現在は栃木県小山市で教壇に立つ。日本言語技術教育学会理事、実感道徳研究会会長、日本群読教育の会常任委員、栃木県モラロジー教育者部会会長。多くの教師の悩みに応える活動を行っている。
著書『新版　キーワードでひく　小学校通知表所見辞典』『基本からわかる授業参観日事典』『できる教師のどこでも読書術』 ( 以上、さくら杜)、『できる教師のすごい習慣』『カンタン楽しい！　運動会種目77』( 以上、学陽書房)、『全時間の板書で見せる「わたしたちの道徳」小学校1・2 年／ 3・4 年／ 5・6 年』『ちょっといいクラスをつくる8 つのメソッド』 ( 以上、学事出版)、『必ず「一人前の先生」になれる！』（金子書房）、『がんばり過ぎない。でも、あきらめない。学級リカバリー術 』『名言、エピソードで綴るクラスがみるみる落ち着く　１分間の「教室語り」100』（以上、明治図書）等多数。

「2024年 『授業力を高める「受けの技術」』 で使われていた紹介文から引用しています。」