その指導、学級崩壊の原因です!「かくれたカリキュラム」発見・改善ガイド

横藤雅人 武藤久慶

• 明治図書出版 (2014年7月18日発売)

感想・レビュー・書評

[takeoojogさんの感想 · 2015年1月31日]

ページをめくるたびに、「あぁ」と声が漏れてしまった。自分が普段やってしまっていることが、どう影響するのかもっと考えていかなければいけない。
教師を志す、既に教師として勤務している方は一読することをお勧めする。

[shota0312さんの感想 · 2014年9月18日]

これまででTOP３に入る教育書。本屋で購入したものの､「つまらなかったら売ってやろう…」と思っていた。汚さないようにマーカーではなく付箋をはっていたら…付箋でいっぱいになった。
これは繰り返し繰り返し読む本だ。教育の思想が偏ることなく､子どもの姿に寄り添って書かれている。ノートに分析しながら､サークルでも取り上げながらさらに学んでいきたい。★５しかつけられないのが残念。もっともっとつけたいところ。印税を全額児童養護施設に寄付しているところも感動。これは普及させていきたい。

[kenjiohtaさんの感想 · 2014年7月19日]

「かくれたカリキュラム」というのは重要な視点だ。例えば，整頓されていない先生の机の上。これは「整頓など重要ではない」「大人は口先ばかりで，自分は実際にはやっていない」ということを教えていることになる。

著者プロフィール

1955年北海道留萌市生まれ。北海道教育大学卒。北海道で小学校教員として務めた後、2016年から5年間北海道教育大学にて教員を目指す学生や院生の指導に当たる。小学校教員の頃から、学級経営や授業についての提案を著作や模擬授業、講演などで全国に発信。保護者向けにも家庭教育のあり方や学校との連携の仕方などについて雑誌や講演で発信してきた。
2021年からは、愛知県瀬戸市に開校した私立・瀬戸SOLAN小学校校長。
〔おもな著書〕
『子供たちからの小さなサインの気づき方と対応のコツ―どの子も輝く学級づくり』（2006年／学事出版）
『学級経営力・低学年学級担任の責任』（2006年／明治図書出版）
『小学校学級担任の12ヵ月 低学年』（2008年／ひまわり社）
『イラスト版からだに障害のある人へのサポート―子どもとマスターする40のボランティア』（2010年／合同出版）
『必ずクラスがまとまる教師の成功術!』（2011年／学陽書房）
『野口流国語授業―真剣勝負場面7』（2012年／明治図書出版）
『その指導、学級崩壊の原因です! 「かくれたカリキュラム」発見・改善ガイド』（2014年／明治図書出版）
『日常授業の改善で子供も学校も変わる！学力向上プロジェクト』（2015年／明治図書出版）
『その判断、学校をダメにします! 管理職・主任のための「かくれたカリキュラム」発見・改善ガイド』（2016年／明治図書出版）　他多数
〔ホームページ〕
共に育つ　http://www3.plala.or.jp/yokosan/

「2021年 『元気な学校づくりの秘訣』 で使われていた紹介文から引用しています。」