職員室の関係づくりサバイバル うまくやるコツ20選 (学校を最高のチームにする極意)

赤坂真二

• 明治図書出版 (2017年4月27日発売)

感想・レビュー・書評

[みっちゃんさんの感想 · 2022年2月2日]

２０人の先生方の実践が紹介されていた。人付き合いのこつを身に付けていれば、結果的に人に好かれ、いい仕事ができるだろう。

合わない人との付き合い方としては、いいところを見る、距離をとる、最低限仕事の付き合いができるようにしておく、など、多くの先生方が似たようなことを書いていたが、これってクラスの子との関係でも当てはまるんだろうな。

西川純先生の本の例えにもよく、職員室を学級に置き換えて考えているものがある。だから、人間関係を学ぶことも、学級経営を学ぶことも、どちらも職員室をよくすることにつながるし、それによって、職員のよい雰囲気が子どもに伝染して子どももよくなっていく。そんな学校にしたいなぁ。　


※メモ

19 不適切な行動は、迷惑をかけることで居場所をつくろうとする
32 犬になるな、猫になれ
35 同僚は「過程」「結果」どちらを大切にしているかを見極め、接する
38 年下の同僚には、一緒に考える姿勢が大切
42 関係づくりのかきくけこ
感謝感情　距離感興味　クエスチョン　傾聴　貢献
45 プロセスコンサルテーションモデル
51 ポジティブなオーラ
63 愚痴に愚痴で返さない
69 ✖️指示、命令口調、否定
　　◯相談、同意、肯定
72 選択肢　選ばせる
85 まず年下の先生に意見
91 多様な共通体験と豊富な接触時間
96 合わない人との接触プレイ
レベル１　３回声をかけることができたらクリア（挨拶程度
レベル２　学校のことについて話せたらクリア（仕事の会話
レベル３　プライベートな話をしたらクリア（日常会話
レベルマックス　相手からプライベートな話を振ってきたらクリア
120 その人のおかげで救われたり、成長したりする生徒や教師がいることに気がつくか
155 協働的風土をつくるための前提として、何のために、どのようにして　共通のベクトル
163 ミラーニューロン　職員が楽しそうな学校は雰囲気も連動する

著者プロフィール

上越教育大学教職大学院教授。
『アドラー心理学で変わる学級経営　勇気づけのクラスづくり』(明治図書)ほか、著書多数。

「2021年 『“先生の先生”による集中討議！２　子どもも教師も元気になる「あたらしい学び」のつくりかた』 で使われていた紹介文から引用しています。」