「The 教師力」ハンドブック クラス会議入門 (「The 教師力」ハンドブック)

赤坂真二

• 明治図書出版 (2015年3月20日発売)

感想・レビュー・書評

[hitomi22さんの感想 · 2018年6月6日]

クラス会議の進め方について書かれた本。
話し合いとは違う、個人的なことでも学級に関することでも目安箱に投票された匿名の意見を元に皆で共に悩み、解決を図ろうとするやり方。


ブレーンストーミングのやり方
問題を解決するためには、できるだけたくさんの意見が必要です。なぜならば、すばらしい解決策は、たくさんの意見かの中から生まれるからです。
できるだけたくさんの意見を集めるために、意見を多く出す方法を教えます。


①思いついたことはなんでもどんどん言いましょうり
②人の話は、聞いていることを態度で示しながら聞きましょう。
③人の意見に対してだめとか違うとかおかしいなどと言わないようにしましょう。


この3つのルールを守るもたくさんの意見が出ますよ。
自分ねは、これはあんまりいい意見じゃないなと思っても、他の人から見たらすばらしい意見だったりするのです。

また、人の話を聞くときは、あなたのはなしをしっこり聞いていますよという態度で示すといいですよ。そうすると、話す人は安心して聞くことができます。(中略)

そして、どんな意見もいいねといえ気持ちで聞きます。意見が出たときに、それ、だめだ、違うよ、おかしいよなどという声が聞こえたらどうですか。話す気がなくなるでしょう。だから、どんな意見もまずは、いいね、という気持ちで聞くのです。

著者プロフィール

上越教育大学教職大学院教授。
『アドラー心理学で変わる学級経営　勇気づけのクラスづくり』(明治図書)ほか、著書多数。

「2021年 『“先生の先生”による集中討議！２　子どもも教師も元気になる「あたらしい学び」のつくりかた』 で使われていた紹介文から引用しています。」