生徒が追究したくなる課題、答えたくなる発問が授業展開の中でわかる!
元東京都公立中学校校長。中央教育審議会専門委員。文部科学省・学習指導要領等改善検討協力者。全国中学校理科教育研究会・顧問主な著書に、『中学校理科授業を変える課題提示と発問の工夫50』(明治図書、 2015)など多数。 「2023年 『イラストで見る 全活動・全行事の学級経営のすべて 中学校1年』 で使われていた紹介文から引用しています。」