問題解決的な学習で創る道徳授業超入門 「読む道徳」から「考え、議論する道徳」へ

柳沼良太

• 明治図書出版 (2016年1月29日発売)

感想・レビュー・書評

[尚美学園大学メディアセンター（図書館）さんの感想 · 2022年10月1日]

「道徳教育論」石黒真愁子先生 参考図書
https://library.shobi-u.ac.jp/mylimedio/search/search.do?target=local&mode=comp&materialid=00080636

著者プロフィール

1969年、福島県生まれ。岐阜大学大学院教育学研究科准教授。
2002年、早稲田大学大学院文学研究科博士後期課程修了、博士（文学）。早稲田大学文学部助手、山形短期大学専任講師を経て現職。
主な著者は、単著に『プラグマティズムと教育―デューイからローティへ』（八千代出版、2002年）、『問題解決型の道徳授業―プラグマティック・アプローチ』（明治図書、2006年）、『ローティの教育論―ネオ・プラグマティズムからの提言』（八千代出版、2008年）、『ポストモダンの自由管理教育―スキゾ・キッズからマルチ・キッズへ』（春風社、2010年）。
共著に『教育の可能性を読む』（情況出版、2001年）、『経験の意味世界をひらく―教育にとって経験とは何か』（東信堂、2003年）『教育の臨界―教育的理性批判』（情況出版、2005年）、『道徳教育入門―その授業を中心として』（教育開発研究所、2008年）、『学校教育と道徳教育の創造』（学文社、2010年）、日本デューイ学会編『日本のデューイ研究と21世紀の課題』（世界思想社、2010年）。
翻訳に、トーマス・リコーナ、マシュー・デイビッドソン著『優秀で善良な学校―新しい人格教育の手引き』（慶應義塾大学出版会、2012年）。

「2012年 『「生きる力」を育む道徳教育 』 で使われていた紹介文から引用しています。」