学びを創り続ける子どもを育む主体的・協働的・創造的な授業づくり 各教科・領域の20事例を一挙公開!

著者 : 鹿毛雅治 木原俊行 大阪教育大学附属平野小学校

• 明治図書出版 (2016年2月15日発売)

著者プロフィール

慶應義塾大学教職課程センター教授。教育心理学。
『モティベーションをまなぶ12の理論―ゼロからわかる「やる気の心理学」入門』（編著，金剛出版， 2012年），『子どもの姿に学ぶ教師―「学ぶ意欲」と「教育的瞬間」』（教育出版，2007年），『教育心理学の新しいかたち』（編著，誠信書房，2005年）。

「2013年 『教育心理学』 で使われていた紹介文から引用しています。」