「ほめる」ポイント「叱る」ルールあるがままを「認める」心得 子どもの心をつかむ!指導技術

南惠介

• 明治図書出版 (2017年3月2日発売)

感想・レビュー・書評

[ホーカンさんの感想 · 2018年5月12日]

まずは「そこにいる」を認めること。
確かに自分も認められたいと思っている。みんな自分を認めてくれる人を探している。
分かりやすい書きぶりで、良いことがたくさん書かれた本だった。

[komodaさんの感想 · 2017年11月4日]

https://www.meijitosho.co.jp/detail/4-18-241716-0

著者プロフィール

1968年、岡山県生まれ。

岡山県公立学校教諭。

中学校、小学校での講師としての勤務を経て、小学校教諭となる。

人権教育、特別支援教育をベースとした学級経営に取り組んでいる。

子ども達一人ひとりを伸ばすため、多様な学びのあり方について研究を進めつつ、試行錯誤しながら実践に取り組んでいる。

【著書・共著】

著書に『学級を最高のチームにする！365日の集団づくり　5年生』（明治図書、2016）、
『子どもの心をつかむ！指導技術　「ほめる」ポイント　「叱る」ルール　あるがままを「認める」心得』（明治図書、2017）。

共著に『高学年担任必読！小学校で育てる！60の力』（フォーラム・A、2017）『きれいごと抜きのインクルーシブ教育』（黎明書房、2017）。

「2018年 『国語科授業のトリセツ』 で使われていた紹介文から引用しています。」