個別最適な学び×協働的な学びを実現する学級経営

赤坂真二

• 明治図書出版 (2022年4月8日発売)

作品紹介・あらすじ

個別最適な学びを実現する学級経営

感想・レビュー・書評

[ちーたらさんの感想 · 2026年2月13日]

最近の教育ホットワードを丁寧に説明してくれているし、インタビュー形式でとても分かりやすい。
「信頼関係ベース」など言っていることはシンプルで不易のもの、しかし実現するのは難しい。精進したい。

[ごろりさんの感想 · 2023年2月11日]

個別最適な学びとは、
学習の個性化と指導の個別化を経て実現する学び。
これを繰り返し、多様な特徴のある実践家の言葉で聞かせてもらえる。

平たく言うと、
「子どもが自分で選択できる機会をつくり、子どもの選択を支援していくことで実現を目指す学び」
と言い換えられるかもしれない。

赤坂真二先生の言葉は現場に寄り添いながらも示唆に富んでおり、大変勉強になる。
個別最適な学びを学級経営でどう実現していくかという具体は分かりにくいが、読んで損のない一冊。

著者プロフィール

上越教育大学教職大学院教授。
『アドラー心理学で変わる学級経営　勇気づけのクラスづくり』(明治図書)ほか、著書多数。

「2021年 『“先生の先生”による集中討議！２　子どもも教師も元気になる「あたらしい学び」のつくりかた』 で使われていた紹介文から引用しています。」