明日も行きたい教室づくり

赤坂真二

• 明治図書出版 (2024年3月1日発売)

作品紹介・あらすじ

いじめや不登校、学級の荒れなど教室に不安を抱える児童生徒は少なくありません。子どもが明日も行きたくなる教室づくりに必要なのは「心理的安全性」です。アドラー心理学の考え方に基づくアプローチとクラス会議を活用した「安全基地」としての教室づくりアイデア。

感想・レビュー・書評

[磐城高校図書館さんの感想 · 2025年12月25日]

374-A
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[ゆーさんの感想 · 2024年4月10日]

心理的安全性を成り立たせる上で、クラス会議が方法として記載されている。
教室内で心理的な安全性を保つには、子ども同士の関係性が重要。何でも言い合えること。失敗を咎められないこと。そのような学級風土をつくっていくことで、子ども達は教室に安全を感じ、より良いクラスへと進んでいく。

著者プロフィール

上越教育大学教職大学院教授。
『アドラー心理学で変わる学級経営　勇気づけのクラスづくり』(明治図書)ほか、著書多数。

「2021年 『“先生の先生”による集中討議！２　子どもも教師も元気になる「あたらしい学び」のつくりかた』 で使われていた紹介文から引用しています。」