看護を学ぶ人のための心理学 ヒューマン・ケアを科学する

  • 弘文堂 (2019年2月19日発売)
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Amazon.co.jp ・本 (296ページ) / ISBN・EAN: 9784335651854

AIがまとめたこの本の要点

プレミアム

みんなの感想まとめ

心理学の視点から学ぶ看護の重要性を深く理解できる内容が展開されています。特に、記憶に関する理論や学習方法についての具体的なエピソードが印象的で、学習効果や記憶のメカニズムについての知識が得られます。顕...

感想・レビュー・書評

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  • 140-E-

  • 顕在記憶:エピソード。覚え方が確実に影響
    潜在記憶:テスト。記銘意図はあってもなくても学習効果に差はない、覚え方(形、意味、読み)の効果は影響ない。大学生と高齢者で成績は変わらない。同じ英単語を1日5回以上繰り返し勉強しても実力としては積み上がってこない。長い期間で学習回数を増やすべき

    身体的特徴や精神障害は遺伝、知能性格は環境

  • 配置場所:摂枚普通図書
    請求記号:492.9014||E
    資料ID:95190437

  • N140

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著者プロフィール

日本赤十字看護大学教授(2019年1月現在)

「2019年 『看護を学ぶ人のための心理学』 で使われていた紹介文から引用しています。」

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