世界はひとつの教室 「学び×テクノロジー」が起こすイノベーション

著者 : サルマン・カーン 三木俊哉

• ダイヤモンド社 (2013年5月24日発売)

感想・レビュー・書評

[masaさんの感想 · 2017年11月28日]

素晴らしい。理念、理想がテクノロジーの助けを得て実現していく様

[ＹＳの書斎さんの感想 · 2017年7月26日]

テクノロジーを武器に、カーンアカデミーというNPOを主宰し教育を変えていこうと活動しているサルマン・カーン氏が、教育や自身の活動について熱く語る本。

教育について興味がある僕としては、カーン氏が歴史を交えながら現在の教育の問題点とそれに対してどのような手が打てるかについて記載している前半が非常に読み応えがあった。

人間が物事を理解し、興味を持つプロセスに対する彼の見解には、とても共感する。下記の記載などは、僕が漠然と思っていてうまく言語ができていなかったことを、スパッと言葉にしてくれている感じがする。

・知識を得るためには、既に記憶している知識と有意に「体系的に関連付ける」必要がある。
・最も効果的な教え方は、各テーマの流れや関連性、あるいは教科を超えた法則のようなものを強調することだ。

「僕にできることは何だろう。自分も自分の好きなことで大胆に動き出してみたい。」そうおもわせてくれる素敵な本だった。

[東京工業大学附属図書館さんの感想 · 2016年6月1日]

　The one world schoolhouse: Education Reimaginedの翻訳書です。いとこのための家庭教師から始めて、Khan academyというオンライン上の教育プラットフォームを立ち上げる過程の筆者の取り組みを知り、学びとは何か、テクノロジーが教育をどう変えうるのか、学校教育のシステムはどうあるべきか、考えてみよう。
（選定年度：2016～）

[nanaoさんの感想 · 2016年4月19日]

まさに今の日本の学校に必要な教育だと思う。

[ともさんの感想 · 2015年7月1日]

本職以外のプロジェクトにこうやって時間や熱意を注ぐことができるのって、全然別の達成感を得ることができるからなんだろうな。そしてこの人、ものすごくいい人。
教育とはぜんぜん違う畑にいるので、完全習得学習っていう概念については初めて聞いた。教育分野にも色んな研究があるのだな。

[muuchasgraciasさんの感想 · 2015年1月29日]

「質の高い教育を、無料で、世界中のすべての人に提供する」というミッションのもとに作られたカーンアカデミー創設者の書物。既存の学校は年齢別に単位別に勉強させ、生徒が100%理解していなくても進んでしまい、つまづく原因になっていると指摘。教育というのは本来自発的なものであると。ビデオで学べるカーンアカデミーは、生徒の自主性を尊重し、より興味をそそり、創造的になると言う。確かに義務的に勉強していた学生時代より、卒業後に自分の興味がある分野については本を読んだり勉強しているかも。カーンアカデミーのサイトも覗いてみたいと思った。
https://www.khanacademy.org/

[akipiiさんの感想 · 2014年8月15日]

教育にソフトウェアによるプロセス改善サイクルを導入する～カーンアカデミーによる教育の未来: プログラマの思索 http://forza.cocolog-nifty.com/blog/2014/02/post-8d45.html

[tatsuya1970さんの感想 · 2014年7月23日]

私のブログ
http://tatsuya1970.com/?p=3857

[debuipipiさんの感想 · 2014年7月5日]

無料のビデオコンテンツによる教育革命をすすめるカーンアカデミーがどうやって生まれ，どのように成長してきたかを創始者サルマン・カーンが書いている．

その核心の部分は起業家のサクセスストーリーとしてはそれなりに興味深い．ただ，いろいろな問題を抱える教育の状況の批判が延々と続く第II部は冗長で少々独善的に思えて，かなり退屈してしまった．

ところで，学年を関係なく自分のペースで繰り返し勉強し100点をとったら先に進むって，なんだか公文式学習みたいじゃありません？
無料と有料の違いはあるけれど．

[ghostriderさんの感想 · 2014年6月30日]

分からない子ども（児童・生徒・学生）が好きなだけ，自分のペースで学習できる環境の構築というフレーズが響いた。一回の対面授業で分からないことなんかざらにある。それで分からなければ，その後は放置になりがち。分からなければ繰り返し教わればいい，学べば良いという考えはキャロルの完全習得学習に通じる？まずは自分の授業からやってみるか。プロジェクトとして。