何のために「学ぶ」のか:〈中学生からの大学講義〉1 (ちくまプリマー新書)

制作 : 桐光学園  ちくまプリマー新書編集部 
  • 筑摩書房
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本棚登録 : 527
レビュー : 40
  • Amazon.co.jp ・本 (208ページ)
  • / ISBN・EAN: 9784480689313

感想・レビュー・書評

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  • さすがあちこちで(入試問題なんかでも)引っ張りだこの人たちの話だから、なるほどな、と思うところ多数。それぞれの専門や自分の若い頃を踏まえて、中高生にこれからどう生きるのかを考えさせる。
    著者毎にお薦めの本が三冊紹介されており、これはこの著者たちが中高生の時の愛読書だから難しいものが多いのだが、今学者として活躍している人は中高生でもこれくらいは読んでいたんだよ!という刺激になればいい。若い頃は無理して難解な本に挑戦するパワーがあるからね。私もそうでした。そして「大人になったらまた読もう。そうすればきっともっとわかるに違いない。」と思った。しかし実際は大人になったら難しい本にじっくり取り組む時間も体力もなく、学生の頃読んだ哲学書なんか前文で夢の世界に連れて行かれちゃうから、本当に無理しても若い時に読んだ方がいいし、読んで(かじった程度のものだけど)良かったと思っている。
    七人の学者が語っていて難易度もばらばらだけど、どこか心に響くところはある。一気に読まず、時間をかけて、一日一人分くらい読むといいと思う。今福龍太の「わかりやすいことには気をつけろ」、本川達雄の仕事について、鷲田清一の「私たちは「市民」ではなく「顧客」になってしまった。」とか、ホントにそうだなと、高校出て数十年経つけど改めて心に刻みました。


  • テレビによく写っている人の話もあるので
    興味深かったです

    正直、何のために学ぶのかはあまりよく分かりません
    でしたがなかなか面白かったです

  • 弟の本棚から盗んできて一気読み。
    これから大きな知に立ち向かうんだと意気込んでいた高校生時代の自分を思い出してなんだか勇気付けられました。

    個人的には前田先生のがじーんと来たんだけど、今福先生の山と文化人類学の話も面白かったし、中三から苦しめられた鷲田さんを思うとノスタルジア浸りっきりでとにかく感情揺さぶられまくりの一冊でした。

    このシリーズ中高の時にあったら読みふけってただろうなぁ。あったとしても自分がそういう本があるという情報を持っていなそうだけど。笑

  • このテーマは大人でもなかなか答えが出しづらいのではないか

    話の内容はとてもわかりやすい
    このテーマ高校生では遅いと思う
    考えることはとても大切で必要だ

    あきらめないこと

  • 中学生から高校生向けに書かれてはいるが、私にとっても、非常に有意義な内容であった。外山滋比古さんは相当現在の状況に憤りを感じていらっしゃるようだ。私にも、こんな仕事をしていながら、最近の中高生は勉強させられ過ぎ(自分で好んで勉強するのは問題ないけれど)という思いがあった。だから、この気持ちはよく分かる。勉強の仕方という意味では、脳科学の見地に立って論じられている茂木健一郎さんの話が一番わかりやすいし、実践もしやすい。世の中の分析としてはもっとも納得がいき、子どもたちにも伝えていきたいと思ったのは鷲田清一さんの話だった。日本的な生物学的な話を本川達雄さんがしている。伊勢神宮の意味するところは何か。ちょっと不満は、今福龍太さんが紹介していた本がおもしろそうで、購入しようと思って大きな書店にも行ったのに、どれもこれも品切れ。そこは編集者に何とかしておいてほしかった。

  • カテゴリ:図書館企画展示
    2017年度第1回図書館企画展示
    「大学生に読んでほしい本」 第1弾!

    本学教員から本学学生の皆さんに「ぜひ学生時代に読んでほしい!」という図書の推薦に係る展示です。

    杉原真晃准教授(教育学科)からのおすすめ図書を展示しています。
        
    展示中の図書は借りることができますので、どうぞお早めにご来館ください。

    開催期間:2017年4月17日(月) ~ 2017年6月9日(金)
    開催場所:図書館第1ゲート入口すぐ、雑誌閲覧室前の展示スペース

    問い。「大学で何を学びますか?」「なぜ、学びますか?」。
    回答。「リベラル・アーツを学ぶ」「人間性を磨きたい」「就職のための力をつけたい」等。
    問いは続きます。「リベラル・アーツを学んで、人間性を磨いて、どうする?」「何のために就職する?」「そもそも、『大学』で学ぶ意義は、どこにある?」。
    この本は、このような自分の存在意義・大学の存在意義を問い直すきっかけとなるのではないかと思います。

  • 本書は複数の学者の文章が収められている。
    ①外山滋比古
    ②前田英樹
    ③今福龍太
    ④茂木健一郎
    ⑤本川達雄
    ⑥小林康夫
    ⑦鷲田清一
    の7名であり、それぞれ学ぶべき内容が含まれている。
    しかし本来、人が学ぶべき理由を他人が教えてあげることは出来ない。
    学ぶべき理由とは、「学ぼう」という意欲のことであり、意欲は与えることができないからだ。
    ゆえに上記7名は、自分自身が学ぶ理由について述べている人が多い。
    また、学ぶべき内容や学び方について述べているものが多い。
    その中で、注目したのは⑥小林康夫氏の文章である。
    それは、学ぶべき理由に関する深い洞察であり、学ぶべき理由はすでに子供の中にあるという主張であった。
    平易な文章にも関わらず、内容は深い。さすが、東大名誉教授ともなると、すごい文章を書くなぁと感動した。
    勉強とは自分を作り変える作業であり、それは同時に世界を作り変える作業でもある。
    その作業に向かう理由は、極めて個人的であるがゆえに、孤独の中で行われる以外ないのだ。

  • <目次>
    外山滋比古 知ること、考えること
    前田英樹  独学する心
    今福龍太  学問の殻を破る
    茂木健一郎 脳の上手な使い方
    本川達雄  生物学を学ぶ意味
    小林康夫  学ぶことの根拠
    鷲田清一  「賢くある」ということ


    2015.01.15 くまざわ書店で見つける。
    2015.02.27 読書開始
    2015.03.03 読了
    2018.02.03 鷲田清一氏の『大事なものは見えにくい』の関連本として取り上げる。

  • 平成30年8月の特集「進路を考える」

  • 中高生向けの「何故勉強しないといけないのか?」という問いに対して、きちんと答えられない自分がいる。
    社会と対峙した時、生き抜く知恵を持っている必要があると感じてはいるが、それをうまくかみ砕いて説明するのはなかなか厄介だ。
    7人のメンバーが自分の確かな知識と知恵と経験に基づいて、解りやすく答えてくれている。
    齢を重ねた自分にもなるほどと頷ける講義を読むことができる。
    お勧めの本も分野が多彩で参考になる。

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著者プロフィール

お茶の水女子大学名誉教授

「2018年 『「考える頭」のつくり方』 で使われていた紹介文から引用しています。」

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