白文攻略 漢文法ひとり学び

著者 : 加藤徹

• 白水社 (2013年6月22日発売)

感想・レビュー・書評

[gaacoさんのレビュー · 2014年8月21日]

「ひとり学び」というだけあって、とても読みやすい。
加地伸行『漢文法基礎』も以前読んで、いい本だと思ったけれど、それよりもっと読みやすい。
版型のせいかもしれないな、とも思うけれど（文庫は一ページの情報量が限られるので、こういう本には向かない気がする）。
自動詞他動詞の区別が漢文法にはないということなど、とても勉強になった。
感動詞や語気助詞のニュアンスの差なども説明されていて、とても有用だ。

加藤さんというと、最近の新書では音のイメージを意味につなげる傾向が強くて、ちょっとついていけない部分を感じていたが、この本ではそういう話はほとんどなかった。
それも好感を持った一つの理由かも。

[岐阜聖徳学園大学図書館さんのレビュー · 2013年9月10日]

漢文を学ぶと、実は日本語を理解する上でも、漢字を理解する上でも役立つことが多い。漢字がただひたすらに並んでいるイメージのある漢文だが、読めると面白く、新しい発見があります。
興味のある人は、ぜひ読んでみて下さい。（教育学部　国語専修）

[jiyunさんのレビュー · 2013年9月8日]

若・如だっか？，本文と訓読では異なる字が使われている。
166頁　尚　例文に「尚」を脱す。
167頁上　「達する」の下「。」を脱す。
167頁下　「あらためる」＝⇒「あらたムる」か？
170頁上　「しょうぜざればなり」　「以」字を無視している。「しょうぜざるをもってなり」ではないか？
171頁上４　「好仁者惡不仁者」ヒトをこのむものとふじんをにくむもの
172頁上「嘑爾而与之，行道之人弗受」……みちをゆくひともこれをうけず。
「これを」って，まさか「行道之」の「之」？そんなアクロバット，あり？
172下「よりは」
　例文をみると「与」単独ではなく，「与其」でつかわれるようだ。
173上「皆物之情也」もののじょうなり。
　「皆」はどこへいった？
173上末「如此哉」このごとからんや。
　「カクノゴトシ」は漢字ではどうかくのだろう？

78上　館
　個人的には「居着いて家庭教師をする」の意をあげる。
179上　「糾」きゅう「あざなフ」　「糾」きょう「あざなフ」
　おなじ意味なのに、わざわざふたつあげるのは理解にくるしむ。
　そもそも「きょう」は、常用漢字の字音にはいっているのか？
180上　勤　［つク］例文「つくすべからず」
　「つク」と「つくす」は、おなじことばとしてくくっていいのか？

186下　首　「顕に示す」
意味不明。理解できない。

著者プロフィール

明治大学教授
著書に『貝と羊の中国人』（新潮新書）、『漢文力』（中公文庫）、『絵でよむ漢文』（朝日出版社）、『京劇　　政治の国の俳優群像』（中公叢書・サントリー学芸賞）、『本当は危ない「論語」』（NHK出版新書）、近著に『日中戦後外交秘史』（新潮新書・共著）ほか多数。NHKラジオ中国語講座の講師を歴任。

「2021年 『漢文で知る中国 名言が教える人生の知恵』 で使われていた紹介文から引用しています。」