教育哲学の課題「教育の知とは何か」―啓蒙・革新・実践 (教育的思考の作法５)

著者 : 小笠原道雄

制作 : 小笠原 道雄 

• 福村出版 (2015年6月5日発売)

感想・レビュー・書評

[kazuyana912さんの感想 · 2020年3月18日]

ドイツ系中心の論集。入門書ではない

著者プロフィール

小笠原　道雄（おがさわら　みちお）
1936年生まれ。現在　広島大学名誉教授、ブラウンシュバイク工科大学名誉哲学博士（Dr. phil. h.c.）主著　『現代ドイツ教育学説史研究序説』（福村出版、1974）、『フレーベルとその時代』（玉川大学出版部、1994）、『精神科学的教育学の研究』（玉川大学出版部、1999）、『フレーベル』（清水書院、2000）、『原子力と倫理』（編、東信堂、2012）、『日本教育学の系譜』（共著、勁草書房、2014）、“Padagogik in Japan und in Deutschland ─ Historische Beziehungen und aktuelle Probleme”, Leipziger Universitatsverlag, 2015、『続　日本教育学の系譜』（共著、勁草書房、2020）、『原典資料の解読によるフリードリヒ・フレーベルの研究──国際化の視点からみるフレーベルの思想・制度・実践に関する考察』（福村出版、2021）。

「2022年 『ヴィルヘルム・ディルタイの教育学』 で使われていた紹介文から引用しています。」