教育改革の9割が間違い (ベスト新書 565)

著者 : 諏訪哲二

• ベストセラーズ (2017年10月10日発売)

作品紹介・あらすじ

教師を苦しめるのは「過重労働」だけではない!
教育改革の重圧、生徒や保護者との確執、味方にならない校長……
学校教育の「ねじれ」構造の実態を明らかにする！

ゆとり教育をはじめ、過去、文部科学省によって決定されてきた教育改革は、度々失敗に終わっている。その原因は、理論上の正しさばかりを重視し、実践までを考慮に入れていない点にある。教育現場で子どもに向き合う教師たちは、戸惑い、苦しみながらもより良い教育のために奮闘してきたのである。
　果たして、教育改革の失敗の本質とは何か。そして2020年の教育大変革に備えて今すべきこととは？　高校教師37年のキャリアを持つ著者が、圧倒的な現場目線で提言する。

＜目次＞
第1章　アクティブ・ラーニングは日本の教育を変えるか
第2章　教師は「個性」を鍛えよ
第3章　学校教育を揺るがすちから
第4章　教師はいかにして権威を失ったか
第5章　「子どものため」は教師の驕りである

著者プロフィール

1941年千葉県生まれ。東京教育大学文学部卒業。埼玉県立川越女子高校教諭を2001年に定年退職。「プロ教師の会」名誉会長。作家。著書に『オレ様化する子どもたち』『いじめ論の大罪』『尊敬されない教師』など。

「2020年 『学校の「当たり前」をやめてはいけない！』 で使われていた紹介文から引用しています。」