実践知 エキスパートの知性 (単行本)

金井壽宏

• 有斐閣 (2012年3月30日発売)

作品紹介・あらすじ

どんな分野にも，よい経験を豊かに積み，同輩や後進の範となる熟達者がいる。誰もがそうなれる可能性をもっているのなら，誰にとっても有益な形で，そこへの道を示せないだろうか？　心理学・組織論が蓄積してきた調査・研究が，働く人の普遍的な課題に挑む。

感想・レビュー・書評

[みっちゃんさんの感想 · 2024年12月15日]

実践知に関する理論と様々な領域のエキスパートたちの実践知や力、獲得、成長、継承のモデルが具体的に述べられている。さまざまな仕事の特徴と共通して大切なことがわかり、熟達化を考える上でたいへん勉強になった。どの仕事も共通して知識や技能だけではなく、人とうまく関わったり調整したりする力が極めて重要であると理解した。色んな仕事の人たちと深く話してみたくなった。

[tomopapa1さんの感想 · 2016年12月3日]

　仕事の熟達者（エキスパート）のすぐれた仕事のパフォーマンスを支えているのは経験から獲得した実践知である。本書ではこの実践知とは何なのか、そしてどうやって獲得されるものなのか、また組織で継承していくには何が必要か等を理論的側面だけでなく、実際の様々な現場事例（営業、管理職、IT技術者、教師、看護師、デザイナー、芸舞妓、芸術家）を紹介している、非常に興味深い著書である。
　実践知を支えているのは４つのスキルと暗黙知であり、テクニカルスキル、ヒューマンスキル、コンセプチュアルスキル、メタ認知スキルに整理される。人がどのような実践知を獲得して熟達者になるのかについては以下の通りである。
　実践知の獲得の大きなリソースは経験からの学習であり、エピソードとして知識に蓄えられる。特にヒューマンスキルは経験から獲得する部分が大きい。一方、本・研修と経験の両方のリソースから獲得されるのがテクニカルスキルとコンセプチュアルスキルである。これらは理論は手続き的知識として蓄えられる。これらの蓄積はメタ認知の働きによる省察によって自分のものとして内面化されることが重要である。また経験から得た暗黙知は形式知として職場内で共有することもできる。
　実践知を組織的に継承していくには、ロミンガーの経験則にもある通り「経験７０・薫陶２０・研修１０」の比率が参考になる。ただし経験はOJTという名前のもとに意図的経験学習がなされていないのであれば何もしていないのと同じである。経験は省察することが重要。
　またモデルとなる人物に教わること（薫陶）、その人の行動を観察し、その人の持論にふれることによって観察学習すること（モデリング）、自分自身の経験を省察したり、仲間や薫陶を受けた人と語り合う（対話）ことが必要であり、これらのことが実現しやすい場づくりも必要である。

[akio yoshihashiさんの感想 · 2012年4月5日]

第II部の現場編から読み始めましたが、とてもおもしろいです。教育関係者には「Expert５-１教師」がおすすめです。デザイナーの実践知、芸術家の実践知を扱った6章も必読。

第II部　エキスパートの仕事場から
第５章　人を相手とする専門職
　Expert５-１　教師（坂本篤史・秋田喜代美）
第６章　アートに関わるエキスパート
　Expert６-１　デザイナー（松本雄一）
　Expert６-３　芸術家（横地早和子・岡田　猛）など。

ブログにて紹介：
http://akyoshi.cocolog-nifty.com/knowledge_design/2012/04/post-742a.html

【無断転載を禁じます】

[mafujiさんの感想 · 2023年4月26日]

様々な視点から熟達ということについて、考え知ることができた。

[桜美林大学図書館さんの感想 · 2021年10月30日]

https://cool.obirin.ac.jp/opac/volume/875891

[Tohkoさんの感想 · 2021年3月6日]

・取り上げられることの少ないテーマ。中身はそんなに真新しいことはなく
・リーダーとマネージャーと二項対立で考えないことを推奨する出所の話が個人的には新しい発見

[Madokaさんの感想 · 2014年10月9日]

始めは理論立て、その後に実際の専門職業につく人々がどのように実践知を身につけ、マスターとなっていったのか、そのあと熟達することによる成長の意義と締め。金井先生の本はしっかりしていて、愛情が深い感じがあるので好きです。面白かった。

[norytomoさんの感想 · 2013年9月23日]

事例が面白かった。教師、芸妓、アーティストがどんな仕事なのか、とか。熟達領域を見極めるのは大事

[toogoodさんの感想 · 2012年10月9日]

どうやったら、教師の専門性は成長するのか？と本気で考えたら、この本にたどり着いた。
人は経験を経ても学ぶ人と学ばない人に分かれる。成長スピードも人それぞれ。だが、それがなぜかは本書から示唆をもらえた。
実践で確かめたい。

[ghostriderさんの感想 · 2012年9月27日]

体験による学習をテーマに研究を進めようとしているので，その参考文献として購入。内容は熟達化研究だと思われる。

[楠見 孝さんの感想 · 2012年3月20日]

第１章　実践知と熟達者とは　（楠見　孝）
第２章　実践知の獲得――熟達化のメカニズム　（楠見　孝）
の執筆および編集を担当しました。

共編者の金井先生の紹介です。
http://www.b.kobe-u.ac.jp/books/2012/007.html

著者プロフィール

神戸大学大学院経営学研究科教授

「2012年 『実践知 エキスパートの知性』 で使われていた紹介文から引用しています。」