高機能自閉症・アスペルガー障害・ADHD・LDの子のSSTの進め方―特別支援教育のためのソーシャルスキルトレーニング(SST)

  • 黎明書房
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レビュー : 3
  • Amazon.co.jp ・本 (150ページ)
  • / ISBN・EAN: 9784654010523

作品紹介・あらすじ

生活や学習に不適応を見せ、問題行動をとる子どもが、社会的に好ましい行動ができるようになり、生活しやすくなるように支援するSST(ソーシャルスキルトレーニング)の実際を詳しく紹介。

感想・レビュー・書評

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  • 後半に出てくるSSTとそれに関わる絵カードは小学生低学年向け。もう少し上の年齢向けのものが欲しい。

  • 集団の中で暮らしていくための理解やマナーは、家庭で教えたり、自分で見て学んだりするものだが、それが難しい場合には、あえて場面を設定して教える。
    ソーシャルスキルトレーニングのテクニックを分かりやすくまとめている。
    小学生程度を対象に書かれているが、少しの工夫で幅広い年齢層に使えそう。

  • 実践本。具体的。

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著者プロフィール

第1〜6章担当。NPO福井女性フォーラム理事長。「発達障害者のためのB型作業所 さくらハウス」施設長。臨床心理士。静岡県静岡市生まれ。福井大学大学院修了。小中高校教員、東北公益文科大学教員を経て現職。おもな著書:『高機能自閉症・アスペルガー障害・ADHD・LDの子のSSTの進め方』『ゲーム感覚で学ぼうコミュニケーションスキル』『教師のためのコミュニケーションスキル』『先生が進める子どものためのリラクゼーション』(いずれも黎明書房)ほか。

「2013年 『発達が気になる子のための自立・就労トレーニング』 で使われていた紹介文から引用しています。」

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