ケニアの教育と開発

著者 : 澤村信英 内海成治 湖中真哉 前田美子 伊藤瑞規 中川真帆 大塲麻代 松永彩 櫻井里穂 藤崎妙子 景平義文 島田健太郎 西村幹子

制作 : 澤村 信英  内海 成治 

• 明石書店 (2012年12月6日発売)

作品紹介・あらすじ

「伝統的社会での近代的な学校教育との関係」「子どもの目線からの学校の意味や価値」「学校を包含する地域の視点から学校や教師の役割」について、直接フィールドでの調査をベースに論じたケニアの教育分析。人びとの学校教育への期待が感じられる。

著者プロフィール

大阪大学大学院人間科学研究科教授、博士（人間科学）。
愛媛大学理学部地球科学科卒業後、青年海外協力隊（マラウイ、理数科教師）を経て、大学院理学研究科修士課程に進学。国際協力事業団（JICA）職員、英国エディンバラ大学アフリカ研究センター（M.Phil.）、広島大学教育開発国際協力研究センター／大学院国際協力研究科准教授・教授を経て現職。
主な著作に「発展途上国の学校と学びの成果」『シリーズ人間科学4　学ぶ・教える』（中澤渉・野村晴夫編、大阪大学出版会、2020）、『発展途上国の困難な状況にある子どもの教育――難民・障害・貧困をめぐるフィールド研究』（編著、明石書店、2019）、『アフリカの生活世界と学校教育』（編著、明石書店、2014）など。

「2023年 『SDGs時代にみる教育の普遍化と格差』 で使われていた紹介文から引用しています。」